只換此生不悔

2025-05-05

在人間修心

四周的風，田野的景，鳥兒的歡唱以及高遠的天，讓時光仿佛駐足于此，內心的光被點燃。在人間修心，不止今天還有未來，人生本沒有

2025-05-04

身弱人的養生法

身弱之人，需要研究養生知識，才能更好的生存下去。很多身強力壯的人并不通一點兒治病方法，但是卻可以活得好，因為他們很少感冒

2025-05-04

研究型教師的一畝三分地（202520）

成為一個研究型教師，可以擺脫職業的倦怠，也可以開創新的課堂局面，促進學生的全面發展，是教育工作者的不二選擇！如何成為一個

2025-05-04

家庭教育——為孩子安全保駕護航

鄭宗海在陳鶴琴的《家庭教育》的序言中說到“家庭教育為我國所重。”孩子是祖國的未來，是教育的重點人群。家長們也很重視教育，

2025-05-03

聯系生活經驗教學法（202519）

課程文化果真只能呈現教參內容嗎？學生對課程果真沒有個人的理解嗎？這是《教育解釋學》中第七章的卷首思考，這個問題似乎是每個

2025-04-27

從診斷者到研究者的轉變（202518）

四月，我們在工作室讀鄧友超的《教育解釋學》，繼續更新教育觀念，洗禮自己的教育思想，化作腳下的路。最近閱讀的電子書籍，看起

2025-04-20

修行——做一名合格的教師（202517）

當我讀完《教育家精神——偉大時代的回響》后，覺得自己并不是一名優秀的教師，當我讀完《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》后，我覺得

2025-04-13

家庭教育——精神的搖籃（202516）

“假如學校按照重要程度提出一項教育任務的話，那么放在首位的是培養人，培養丈夫、妻子、母親、父親,而放在第二位的才是培養未來

2025-04-12

以育人為首的教育（202515）

長期從事班主任工作和語文教學工作，我常常有一些壓抑感，因為我感覺校園生活十分沉悶，老師和孩子都沒有快樂幸福的感覺。教師和

2025-04-06