教師不可不知的心理學(xué)13：霍桑效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)13：霍桑效應(yīng)，1，7月22日，與輝同行進(jìn)行了搬新家之后的首次直播。在這一次備受矚目的直播中，董宇輝特別感

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)12：恒河猴實(shí)驗(yàn)

教師不可不知的心理學(xué)12：恒河猴實(shí)驗(yàn)，01，之前看電影《抓娃娃》寫(xiě)了華生的艾伯特實(shí)驗(yàn)，華生的觀點(diǎn)是：通過(guò)環(huán)境塑造，可以像機(jī)器

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)11：登門(mén)檻效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)11：登門(mén)檻效應(yīng)01最近在優(yōu)酷上看《執(zhí)行法官》，里面有一幕讓我印象深刻，羅晉扮演的齊麟法官剛剛輪崗到執(zhí)行

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)10：阿倫森效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)10：阿倫森效應(yīng)01老教師有一種帶班哲學(xué)：先緊后松。特別是新接班，肯定是先要求嚴(yán)格，把各種規(guī)則做下來(lái)，開(kāi)

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)9：狄德羅效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)9：狄德羅效應(yīng)，01，不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：18世紀(jì)，有朋友送給法國(guó)啟蒙思想家狄德羅一件精美華

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)8：?jiǎn)渭兤毓庑?yīng)

教師不可不知的心理學(xué)8：?jiǎn)渭兤毓庑?yīng)01疫情之前的那幾年，作為班主任的我，外出的次數(shù)比較多。但是每一次外出之前，我一定會(huì)到班

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)7：白熊效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)7：白熊效應(yīng)01不知道大家有沒(méi)有這樣的體驗(yàn)：你躺在床上，腦海中一直想著趕緊睡覺(jué)，結(jié)果就是越想越睡不著。你

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)5：破窗效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)5：破窗效應(yīng)壹開(kāi)學(xué)那會(huì)，軍事節(jié)，天氣非常炎熱，班級(jí)家委就買(mǎi)了幾箱水，給孩子們訓(xùn)練的時(shí)候喝。當(dāng)時(shí)的水沒(méi)有

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)6：習(xí)得性無(wú)助

教師不可不知的心理學(xué)6：習(xí)得性無(wú)助、說(shuō)到習(xí)得性無(wú)助，首先想到的就是心理學(xué)家塞利格曼做的那個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：塞利格曼把狗關(guān)在籠子

2024-09-14

教師不可不知的心理學(xué)4：禁果效應(yīng)

教師不可不知的心理學(xué)4：禁果效應(yīng)01上學(xué)期，還在老校區(qū)，孩子口中總有一個(gè)特殊的地方，叫做秘密通道。直到有一天，我走在一條走廊

2024-09-14