落幕是為了下一次的揚帆

小倩在微信里跟我說她在參加孝感市“新質(zhì)課堂”比賽時表現(xiàn)不佳，比賽名次可能不好時，我正在臘子口歷史博物館里感受著臘子口戰(zhàn)役

2025-05-30

《擺一擺 想一想》觀課反思

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，聽課亦如此，不同的人對同一節(jié)課總會有不同的看法。相較于“評課”，我更傾向于“聊課”，因

2025-04-16

倍的認(rèn)識結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，“數(shù)的認(rèn)識”包括數(shù)的意義、數(shù)的表示、數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和數(shù)的應(yīng)用，而“數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系”既包括數(shù)與數(shù)

2024-11-05

除法內(nèi)容學(xué)習(xí)單設(shè)計（02）

1、用具體情景概括總數(shù)、份數(shù)、每份數(shù)之間的關(guān)系。并運用這三量關(guān)系理解等分除。2、體驗除法是乘法的逆運算，形成算除想乘的方法

2024-10-28

有余數(shù)除法一一任務(wù)驅(qū)動下的教學(xué)嘗試

(1)通過平均分的操作活動，直觀認(rèn)識平均分的兩種結(jié)果，經(jīng)歷余數(shù)產(chǎn)生的過程，理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。(2)利用口訣，學(xué)會計算

2024-10-28

“三步問題解決”的教學(xué)嘗試

今天的隨堂聽課我教學(xué)的內(nèi)容是“關(guān)于三步問題解決的探索（根據(jù)自己班學(xué)情設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容）”。教學(xué)過程是以五大任務(wù)的驅(qū)動促進(jìn)學(xué)

2024-10-27

一道習(xí)題的教學(xué)設(shè)計及反思

《長江第6面第3題》與《天天第6面第3題》這兩道題目，如同兩顆并蒂蓮，雖形態(tài)各異卻同根同源。它們的特點在于題目信息量龐大，部

2024-10-23

以課題為載體，提高教師的專業(yè)成長

鄒崗鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討發(fā)言稿，尊敬的各位課題組成員下午好：我今天發(fā)言的題目是“以課題為載體，提高教師的專業(yè)成長”?！?/p>

2023-10-10

以研促教

2023年10月7日，鄒崗鎮(zhèn)中心小學(xué)《用小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與實踐，實現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”并重》課題的校級推進(jìn)活動在校舉行。出席本

2023-10-10

書香固本，務(wù)本致遠(yuǎn)

一些學(xué)生明明在學(xué)習(xí)和讀書上面花費很大精力，卻取不了好成績，韓國＂根與果實＂讀書論述學(xué)院院長，即《小學(xué)閱讀能力決定一生的成

2023-09-11