陪孩子一起成長（聰明與笨）

從以下四方面能看出一年級的學生，誰會慢慢落下，成為一個普通學生。第一，記憶力，這一點很多父母都有經驗：背同樣一首詩，有人

2024-03-22

陪孩子一起成長（重疊問題）

重疊問題在一年級就學習了，例如：幼兒園小朋友排隊洗手，從前面數，小紅排第6，從后面數，小紅排第5，這一隊一共有幾個小朋友？

2024-03-20

陪孩子一起成長（一道數學題的思考）

一年級下冊做過這樣一道題：樹上有16只鳥，先飛走5只小鳥，又飛走8小只鳥，一共飛走幾只小鳥？看到部分同學這樣列式：16-5-8=3（

2024-03-17

陪孩子一起成長（100以內數的認識）

這一周開始學習一年級下冊第三單元《100以內數的認識》，想到五年級2.3.5倍數特征，在這里可以讓孩子們直觀感受2.3.5倍數的特征。

2024-03-15

陪孩子一起成長（嬌慣孩子的三個特征）

嬌慣的孩子有三個特點，第一：吃不了苦。平時坐無坐像，站無站像。課堂上，這類孩子，佝腰弓背，幾乎趴在課桌上；站起來不是哈腰

2024-03-13

陪孩子一起成長（用“分與合”解決和差，和倍，差倍問題）

用一年級的“分與合”能解決高年級的和差，和倍，差倍問題。見圖。

2024-03-12

陪孩子一起成長（用分與合解決問題的整體思想）

一年級的數學知識，幾乎所有計算問題和解決問題都可以通過畫“分與合”的圖形，來解決。見圖。解決這些問題，首先得找出題目中的

2024-03-08

陪孩子一起成長（類比思想）

一年級下冊第一單元是《20以內的借位減法》，這個單元安排了三個信息窗。第一個信息窗是通過情景圖學習：十幾減九的借位減法。學

2024-03-02

陪孩子一起成長（雞兔同籠）

上午聽劉育濤老師講數學課，忽然想到小學六年級的“雞兔同籠”問題，可以用一年級的知識來解決。舉例：雞兔共20只，腿50只，求雞

2024-02-28

陪孩子一起成長（破十法及其他）

這兩天學習《20以內，減數是9》的減法，昨天講了破十法，總結出11-9，12-9，13-9，14-9……18-9，的簡便方法，就是被減數個位上的

2024-02-27