陪孩子一起成長（聰明與笨）

邊緣人。

從以下四方面能看出一年級的學生，誰會慢慢落下，成為一個普通學生。第一，記憶力，這一點很多父母都有經驗：背同樣一首詩，有人二分鐘背過，有人五分鐘背過，有人十分鐘還磕磕巴巴背不熟。一般我們會說前者聰明后者笨（這里排除像曾國藩那樣的笨小孩成功的特例）。第二，理解能力（包括邏輯思維，邏輯推理，空間想象）。同樣的一道數學題，有人聽一遍，就能理解，明白；有人聽三遍，還是一頭霧水，不知所以然；或者看到聽到一個新詞語，新句子，可能不能準確理解這個詞或句子的意義，但是大體上能明白；有人就不能理解，被卡住了；前者聰明后者笨。第三，動手能力。聰明的孩子不僅理解能力強，而且動手能力強；而有的孩子理解能力行，動手能力差，這樣的孩子其實就是眼高手低的空談家或者空想家。第四，專注力。有的孩子天賦高，但是后天的家庭環境，教育理念，教育方法都不能匹配，這樣的孩子也不是真正的聰明。這就是平時我們所說的：很聰明，就是坐不住。這樣的孩子在學習上也很難出類拔萃。

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