《走進深度閱讀》第七講 來一場蘇格拉底式的對話

整本書閱讀需要一場蘇格拉底式的對話，讓孩子們沉睡的內心得以蘇醒，并在對話中產生知識和智慧。（P175）一、文學的樂趣是可以教

2024-12-30

《走進深度閱讀》第六講 日常的力量——日常化推進的方法

日常化推進就是指在整本書閱讀過程中通過師生之間的同步。閱讀以各種方式幫助和指導學生建構作品章節意義，發展學生閱讀能力的一

2024-12-15

《走進深度閱讀》第五講 打開一本書，打開一個世界——導讀課的要領

西方有句諺語，打開一本書，打開一個世界，而我們要做的就是讓孩子饒有興趣的打開一本書。導讀顧名思義就是指導孩子進行閱讀，這

2024-11-24

《走進深度閱讀》第四講 整本書閱讀中“三”是個神奇的數字

第四講一共28頁，主要有兩個部分內容：整本書閱讀的三種形態（親子共讀、班級共讀、自主閱讀以及三者的關聯）整本書共讀課程設計

2024-11-16

《走進深度閱讀》第三講整本書閱讀教學的理論基礎

讓教室成為兒童閱讀并享受兒童文學的樂趣的場所，兒童文學作品理應成為整本書閱讀的主重要內容教授孩子們閱讀兒童文學這本書不應

2024-11-10

《走向深度閱讀》第二講

“閱讀不能快速產生學習效果，需要慢慢等待……閱讀只能是一個副餐”記得在一次閱讀分享中，我也被問到這樣的問題，孩子讀了很多

2024-11-02

《走向深度閱讀》共讀啟程

當你埋頭于一件事情的時候，這件事情也會向你敞開他的門戶，1.標題——始于熱愛，結于豐盈，2.當你埋頭于一件事情的時候，這件事

2024-10-30

普通話與口語表達

何冰——《后浪》獻得新一代演講，?【bilibili獻給新一代的演講《后浪》-嗶哩嗶哩】 https://b23.tv/5pZm6eM，白巖松——【白巖

2024-10-13

國家語言文字政策解讀

鑄牢中華民族共同體意識視域下的國家語言文字政策解讀

2024-10-11

漢語拼音教學建議（興慶區域教研）

2024-10-10