家有學(xué)生（18）:孩子為什么會(huì)叛逆？

上篇文章講的是，不懂人性，別談教育，今天就這個(gè)話題具體展開(kāi)，談?wù)労⒆拥哪娣葱睦砼c人性的關(guān)系。孩子為什么會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干？這

2025-05-19

文化極端主義要不得

任何一種文化，都不能被捧上天。任何一種文化，都有他的價(jià)值，但也有他的局限性，如果把某種文化極端化，神圣化，萬(wàn)能化，排他化

2025-05-17

文化極端主義害人

任何一種文化，都不能被捧上天。任何一種文化，都有他的價(jià)值，但也有他的局限性，如果把某種文化極端化，神圣化，萬(wàn)能化，排他化

2025-05-16

家有學(xué)生（54）：從一個(gè)被“未來(lái)”壓垮的孩子說(shuō)起

孩子和孩子不同，性格不同，擅長(zhǎng)不同，才能不同，承受能力也不同，有的承受能力強(qiáng)，有的承受能力弱。有的孩子心智成熟早，從小就

2025-05-15

家有學(xué)生（53）：家庭成員之間必須保持獨(dú)立性

家庭是最小的群體生活單元，成員之間密切程度很高，但，不能沒(méi)有距離，不能沒(méi)有獨(dú)立性。1.家長(zhǎng)把孩子當(dāng)自己的附屬品，和孩子沒(méi)有

2025-05-12

家有學(xué)生（52）:盡量不要否定孩子

孩子會(huì)有缺點(diǎn)，會(huì)有錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)不能隨心所欲，特別是不能輕易否定孩子。1.否定孩子制作的作品，就是否定孩子。幼小的心靈，需要

2025-05-10

對(duì)逆境的四種接納

接納是一種智慧，接納是一種心量，接納是一種境界。人生在世，難免會(huì)遇到許多逆境，遇到許多不順心的事，面對(duì)逆境，減輕痛苦的首

2025-05-10

家有學(xué)生（51）:手機(jī)管理

首先聲明：手機(jī)管理，沒(méi)有固定模式，一切因人而異。現(xiàn)代社會(huì)，不讓孩子玩手機(jī)是不可能的，關(guān)鍵是怎么管理。下面提供幾條，僅供參

2025-05-09

家有學(xué)生（50）:家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)接話茬

家長(zhǎng)和孩子交流，就像籃球隊(duì)員之間的傳球，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)先接住孩子傳過(guò)來(lái)的“球”，才能接住孩子的話茬，否則，無(wú)法交流。案例一：

2025-05-07

教育孩子，萬(wàn)不可揭短

教育孩子，許多時(shí)候，不可實(shí)話實(shí)說(shuō)。有人可能說(shuō)，為啥不可實(shí)話實(shí)說(shuō)？我告訴你，人不可揭短。比方說(shuō)孩子磨蹭，你不要說(shuō)他磨蹭，因

2025-05-06