家有學生（51）:手機管理

林野

首先聲明：手機管理，沒有固定模式，一切因人而異。　　現代社會，不讓孩子玩手機是不可能的，關鍵是怎么管理。下面提供幾條，僅供參考，歡迎批評建議留言。 　　1. 和孩子一起討論玩手機的好處，再討論玩手機的壞處。 好處： a. 玩手機可以學習知識和技能，跟上時代步伐。 b. 可以鍛煉大腦反應能力，以及動手能力。 c. 便于和同學交流。 d. 可以打發無聊的時間，享受樂趣，有一種成就感，幸福感，并能培養自信心。 壞處： a. 玩久了傷害視力，引起大腦疲勞，煩躁，晚上熬夜玩手機，影響睡眠。 b. 玩游戲如果上癮，如果不可控制，會耽誤人生，戒起來會很痛苦。 c. 網絡上魚龍混雜，有許多毒害人的東西。 d. 虛擬世界會使人精神恍惚，脫離現實，會與現實格格不入，會產生煩惱，影響健康成長。 2. 如果孩子能夠自己管理自己，家長就不必管，但這可能性不大。 3. 如果需要制定規則，就要和孩子一起討論和制定玩手機的規則。 啥時候玩？玩多久？如果需要延長的話，怎么延長？延長多久？玩結束了手機交給誰？時間快到了，要不要家長提醒？最好是提前十分鐘家長提醒一下，可以語言提醒，敲門提醒，拍拍肩膀提醒等等方式，如果一個星期每次都能按時交回手機，有什么獎勵（比如獎勵周末多玩一個小時）？ 如果超時了，怎么處罰？ 處罰有多種，可以提前制定。 4. 關鍵在于執行規則。 a. 如果孩子能夠按時還回來，要及時表揚：兒子，你很自律。 b. 家長最好提前十分鐘提醒一下孩子。 c. 如果連允許延長的時間都到了，孩子還不結束，家長要以笑呵呵的表情，堅決的態度，把手機奪過來。 再強調一下，奪手機一要提前提醒，先打招呼，不要突然，二要態度和藹可親，笑呵呵地，萬不可發怒，孩子畢竟是孩子，要讓孩子感到你愛他，不恨他，是在關心他，幫助他，三要動作堅決。 d. 如果孩子不能按時還手機，當然家長也可以不強行奪手機，如果孩子沒有按時還回來手機，而還遲了，你還是要表揚他：孩子，盡管你今天沒有按時把手機還回來，但媽媽還是要表揚你，最后你還是主動把手機交給我了，但懲罰也是必須的，因為你延時了，違規了，現在你和媽媽一起出去跑步（跑步是一種很好的懲罰辦法），或者懲罰孩子明天不能玩手機，這些懲罰辦法當然都要提前和孩子一起制定。 請注意，千萬不要拿做作業題，或者抄寫作文懲罰孩子。如果用做題懲罰孩子，孩子會認為做題是痛苦的，是勞動改造。 5. 盡量把交手機的主動權交給孩子。 家長奪手機，是萬不得已而為之，如果孩子不按時結束，家長可以先征求孩子的意見：時間到了，你是自己關手機，還是我來給你關？這樣孩子會有自尊。 6. 關于延時。 玩手機，打游戲，很難把握剛好多長時間打完，可以提前結束，也允許孩子適當延時，比方說可以每次延時5分鐘，如果需要較長時間延時，比方說延時15分鐘，孩子必須和家長隨時溝通，打個招呼，建議一個星期只允許有一次這樣的安排，不能每次都延時那么多。 7.制定規則的時機。 制定規則必須在孩子心情好的時候做，必須提前做，而不是犯錯的時候才制定并立即兌現，最好讓孩子自己說出來，家長可以啟發引導。 孩子如果還手機經常不自覺，可以在每次從家長那里拿手機的時候，讓孩子把玩手機的壞處先講一遍。 為了親子關系好，家長可以陪孩子玩游戲。 8. 關于手機管理的過程，千萬不要和學習掛鉤，比方說“考那么點成績，一天就知道玩手機！”再比如，“不要玩手機了，快去做作業！”愛玩手機是孩子的天性，如果把學習拉出來限制孩子玩手機，孩子反倒會厭惡學習。 手機管理，沒有固定模式，一切因人而異。你還有什么建議和好辦法，請留言。 謝謝。

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家有學生（51）:手機管理

林野