【課題動態16】以校園活動為載體，讓學生快樂“微寫作”

彭高中心小學倡導“特色辦學”的理念，充分發揮教師的才能與特長，全面挖掘學生的潛能。每個學期，學校都會舉行一系列豐富的活動

2023-07-31

【課題動態15】在學習致用中發展，構建成果展示平臺

“作品只有經過充分展示，才能成為真正的作品。”彭高鎮中心小學“微寫作”課題組在課題研究過程中意識到：語文教師有責任為學生

2023-07-18

【課題動態14】輕扣詩歌大門——記彭高中心小學微寫作課題組“微詩歌”教學探究活動

兒童詩是學生美的“向導”讓兒童的世界充滿了善與愛，自由與想象，童真與童趣。而微寫作的篇幅短小特點正好與詩歌字數少的特點相

2023-05-16

【課題動態13】流走時間 留下故事——記彭高鎮中心小學微寫作課題組“漂流小V之旅”活動

“小V”，每次課題組成員在一起討論微寫作活動時，總是笑著說：“這次我們小V呀……”小V陪伴著課題組成員留下了一次次活動剪影，

2023-03-03

【課題動態9】宅家時光不虛度 觀寫結合樂趣多—— 記彭高小學微寫作課題組“觀察 事物變化過程寫觀察日記”活動

著名教育家陶行知先生說：“教育為本，觀察為先。”《義務教育語文課程標準》提出的小學中段習作目標，“觀察周圍世界，能不拘形

2022-11-22

【課題動態8】多彩暑假“語”你同行 ——彭高小學課題組暑假特色作業展示

金蟬高唱在濃陰下，蜻蜓玉立在荷葉間。當“雙減”與多彩的暑假相遇，彭高中心小學課題組結合課題特色，精心設計暑假作業，讓孩子

2022-09-15

【課題動態7】童眼看世界 童聲寫童真——微寫作課題實踐活動

最美的課堂，是在實踐中探索，最好的收獲，是在研學中體驗。2022年6月15號，彭高鎮的孩子們迎來了一趟趣味盎然的研學之旅。彭高中

2022-06-22

【課題動態6】以改促寫 上一節不一樣的作文課

為貫徹落實“雙減”工作要求，彭高鎮中心小學“微寫作”課題研究組本著“以人為本，高效提質”的理念，在習作教學上進行了新的探

2022-05-25

【課題動態4】凝聚集體智慧 開啟課文里的寫作密碼——《農村小學中年級語文“微寫作”教學實踐研究》研討交流會

初春三月，春光大好，微風不噪，我們迎來了嶄新的學期，同時也迎來了課題研究工作的新起點。2022年3月25日，為了更好地挖掘整合“

2022-03-25

家訪，我們在路上——馬棚小學開展“萬師訪萬家”活動

正值暑假來臨之際，為讓同學們過一個充實平安的假期、增進家校情感、促進班級教育教學工作的開展，6月28日，馬棚小學開展了“萬師

2021-06-28