一起“找春天”——二年級下冊第一單元《找春天》片段仿寫

《找春天》是一篇語言優(yōu)美、充滿兒童情趣的散文。一個(gè)“找”字，說明春天的景象尚沒有完全顯露出來，是早春時(shí)節(jié)。早春的景象與仲

2022-03-16

童心畫太陽，童言寫心愿---城北學(xué)校一年級415班語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)一年級課文《四個(gè)太陽》中的小朋友，畫了四個(gè)不同顏色的太陽分別送給春夏秋冬，表達(dá)自己的美好愿望。我們415班的孩子也有自己

2023-03-11

“幼小銜接，我們在行動(dòng)” 萬泉學(xué)區(qū)一年級幼小銜接教學(xué)研討活動(dòng)

為了深入貫徹2022年義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)精神，推進(jìn)學(xué)區(qū)小學(xué)有效實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，萬泉學(xué)區(qū)于2022年9月29日

2022-09-30

好習(xí)慣，益終生——高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級幼小銜接課程

“少成若天性，習(xí)慣如自然。”良好習(xí)慣的養(yǎng)成是奠定未來人生的基石。一年級正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，新學(xué)期開學(xué)以來，老師們?nèi)?/p>

2022-09-29

成長新起點(diǎn) 幼苗笑開顏——東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級幼小銜接活動(dòng)

“幼小銜接”是以關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和可調(diào)控性的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)傾聽、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)提升問題并

2022-08-30

??“樂學(xué)嘉年華 期末大闖關(guān)”——湘南學(xué)院附屬小學(xué)二年級期末“闖關(guān)樂考”活動(dòng)

為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，積極探索更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的評價(jià)方式，充分激發(fā)教育發(fā)展生機(jī)，湘南學(xué)院附屬小學(xué)一、二年級學(xué)生本學(xué)

2022-01-06

花開爛漫好時(shí)節(jié)，復(fù)課教研少年歸——臨沭縣興華學(xué)校小學(xué)部各學(xué)科組教研紀(jì)實(shí)

突如其來的疫情防控，毫無預(yù)兆的線上學(xué)習(xí)，史無前例的居家陪伴……這段時(shí)間發(fā)生了太多的故事，注定會(huì)久駐每個(gè)人的心里。隨著近期

2020-05-24

線上線下巧銜接，復(fù)課教研攜手行——赤水小學(xué)返校復(fù)課線上線下教學(xué)銜接工作會(huì)

為切實(shí)做好開學(xué)復(fù)課工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量，赤水小學(xué)積極行動(dòng)起來，開展有計(jì)劃、有步驟的線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接工作。2020年5月

2020-05-20

相約春暖花開 用愛篤定前行——北田小學(xué)教研組復(fù)課教研活動(dòng)

“教而不研則淺，研而不教則空。”4月27日，根據(jù)上級安排，我校四五六年級已經(jīng)正式返校。學(xué)校在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，為及時(shí)有效

2020-04-28

復(fù)學(xué)復(fù)課，教研先行

為進(jìn)一步摸清學(xué)情，使線上教學(xué)與復(fù)學(xué)的課堂學(xué)習(xí)做到無縫對接，向最短學(xué)期“搶”時(shí)間，朱校長對我校返校復(fù)課后教學(xué)教研工作提出詳

2020-05-30