《我的教師生涯》

認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我天生是教師模樣。我不知道教師模樣到底是怎樣的，在我有限的認(rèn)知里面，大概應(yīng)該是這樣的：剪著規(guī)規(guī)矩矩的齊耳短

2024-08-08

鄉(xiāng)村記憶——炊煙

傍晚時(shí)分，行走在麗水鄉(xiāng)間的公路上，忽見(jiàn)甌江邊的一間間瓦房上飄起縷縷炊煙，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)柴火的味道。“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照

2024-07-23

漫步書(shū)林：《金銀島》

利用出差旅途的機(jī)會(huì)，讀完了英國(guó)作家斯蒂文生的《金銀島》，斯蒂文生出生于1850年蘇格蘭的愛(ài)丁堡，他寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)美的詩(shī)歌和散文，

2023-03-31

乘風(fēng)破浪不負(fù)韶華，聚力起航再譜新章

時(shí)光總愛(ài)不言不語(yǔ)，不知不覺(jué)，2022已悄悄溜走了。過(guò)去的兩個(gè)月里，我們經(jīng)歷了最艱難的疫情考驗(yàn)，最迷茫的網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。在冬日最

2023-01-05

給女兒的信

媽媽好久沒(méi)給你書(shū)信了。這次是給你寫(xiě)的，仿佛也是寫(xiě)給我自己的。非常時(shí)期，非常的牽掛。2020一個(gè)不尋常的新春佳節(jié)，更多的是媽對(duì)

2020-02-03

點(diǎn)滴啟悟，寫(xiě)給宅家學(xué)習(xí)的同學(xué)們

疫情期間，學(xué)校課堂教學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接到了每個(gè)家庭。據(jù)了解，孩子們宅家上課的作業(yè)不比平日少。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更辛苦了老師，同時(shí)也鍛

2020-04-07

寫(xiě)一封情書(shū)給你

你是我的值得，也是我的在意是我今生的摯愛(ài)散了緣分，卻散不了想念，隔了好長(zhǎng)時(shí)間，還是會(huì)把你想念，多想還能走到你的身邊，還能

2022-11-25

成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)二（4）班秋季學(xué)期成長(zhǎng)記錄

孩子，是每一位父母和老師心中的寶貝，我們都期盼著他們茁壯成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)們都扮演著重要的角色。是孩子

2022-12-26

想畫(huà)魚(yú)骨圖？請(qǐng)和我學(xué)

嗨，大家好！我是李玲老師，來(lái)自山東省東營(yíng)市勝利錦華小學(xué)，是咱們班班有讀活動(dòng)的忠實(shí)讀者。能夠和全國(guó)的老師同學(xué)們一起讀書(shū)，沐

2018-05-09

我們來(lái)畫(huà)“大花臉”

“大花臉”是“班班有讀”的一種標(biāo)志性閱讀成果的名稱(chēng)。它就是在書(shū)頁(yè)上留下閱讀的痕跡，或是簡(jiǎn)單的勾畫(huà)，或是有感而發(fā)的批注，或

2018-05-09