心向嬌姿夢(mèng)未差

日也遐，夜也遐。心向嬌姿夢(mèng)未差，情思漫似霞。風(fēng)撫花，雨潤(rùn)花。愛(ài)至深時(shí)意自嘉，此心唯戀花。垂絲凝露，瓊花飛素，纖姿綽約香風(fēng)

2025-04-30

春分記事

春分。清晨，推開(kāi)窗，一縷溫軟的風(fēng)拂過(guò)面頰。風(fēng)里帶著濕潤(rùn)的泥土氣息，還有若有若無(wú)的花香。哦，春天來(lái)了。院子里的老梨樹(shù)最先感

2025-03-22

故里寒梅映雪嬌

故里寒梅映雪嬌。瘦影搖搖，冷蕊飄飄。柴扉輕叩舊痕招，香漫林梢，憶漫心潮。曾記嬉鬧逐花朝。笑語(yǔ)頻飄，歡意難描。今朝獨(dú)對(duì)念同

2025-01-28

此花開(kāi)處夢(mèng)魂香

冰肌玉骨清波繞，翠帶風(fēng)中裊。案頭悄綻數(shù)枝花，恰似凌波仙子落吾家。仙姿淡雅塵囂遠(yuǎn)，寂寞幽香漫。不隨桃李競(jìng)春韶，獨(dú)守一方清韻

2025-01-18

清標(biāo)逸韻自傾城

雪灑枯枝，愴然顧、金陵慘血。怎忘卻、倭奴猖獗，獸行兇譎。卅萬(wàn)生靈沉苦海，九州眾志銜悲切。嘆幽都、哀怨伴潮生，肝腸折。刀光

2024-12-23

感悟“導(dǎo)學(xué)用大課堂”，探尋初中語(yǔ)文教學(xué)新路徑——郭連軍“導(dǎo)學(xué)用大課堂”流程解讀學(xué)習(xí)感悟

2024年11月11日，認(rèn)真學(xué)習(xí)了郭連軍專家關(guān)于“導(dǎo)學(xué)用大課堂”流程解讀講座后，我深受啟發(fā)，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。一

2024-11-12

一片冰心誰(shuí)與訴

垂絲凝露，瓊花飛素，纖姿綽約香風(fēng)翥。似云舒，若星鋪，千絲萬(wàn)縷玲瓏處。一片冰心誰(shuí)與訴？開(kāi)，仙意浮；凋，仙意浮。

2024-11-09

精雕細(xì)琢備語(yǔ)文，精準(zhǔn)落實(shí)育英才

精雕細(xì)琢備語(yǔ)文，精準(zhǔn)落實(shí)育英才，——聽(tīng)張校長(zhǎng)講座有感，2024年11月6日，有幸聆聽(tīng)了張連越校長(zhǎng)題為“精雕細(xì)琢，精準(zhǔn)落實(shí)——淺談

2024-11-06

以新課標(biāo)為帆，揚(yáng)語(yǔ)文課堂內(nèi)涵之航——專家郭祥勇講座培訓(xùn)有感

以新課標(biāo)為帆，揚(yáng)語(yǔ)文課堂內(nèi)涵之航——專家郭祥勇講座培訓(xùn)有感，參加了郭祥勇專家關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的講座后，我收獲頗豐，作為

2024-10-31

打破無(wú)聲的中國(guó)一一《故鄉(xiāng)》人物解讀聽(tīng)課反思

梁老師〈打破無(wú)聲的中國(guó)一一〈故鄉(xiāng)〉人物解讀〉聽(tīng)課反思，在聽(tīng)取了梁老師的《打破無(wú)聲的中國(guó)一一〈故鄉(xiāng)〉人物解讀》一課后，我深

2024-10-08