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由點到面,由文字到圖形,由辨識到思維——密切結合教材文本讀后題引導學生畫思維導圖
疫情之下想必有很多老師都在面對一個新問題,即:在當前線上遠程教學條件下,如何發起和調動學生閱讀課文的積極性,提升學生閱讀
2022-12-04
519 13 0其他The Million Pound Bank Note導入部分課堂實錄
二、導入部分思路來源及準備工作:1.思路來源:【 P52 ex.1:What would you do if you had a million-pound bank note? Discuss
2022-06-29
551 13 0其他What's in a name個人創新作業設計
高一學期的學習接近尾聲,稍作回顧,是遺憾和收獲兼有的一年。在這里斗膽分享一下在高一下學期必修二unit4的閱讀課教學中的一次作
2022-06-19
950 32 2其他茍日新日日新又日新——外研社新版教材與人教舊版教材對比有感
新舊教材在手,我首先做了一下如上的間架結構對比,其中【外研社(新)】下紅筆部分為其與人教舊版的明顯不同。這里從我個人角度
2021-05-21
1345 28 11其他點與面的結合——完形填空解題方法
五月是勞動者的豐碑,在這個播灑汗水的時節,我有幸到保定永興中學協作交流,為我辛勤的同行和奮斗在高考沖刺階段的學生貢獻一份
2021-05-14
438 14 6其他