用專(zhuān)業(yè)"心力量"筑牢成長(zhǎng)"防護(hù)墻"——湖心學(xué)校構(gòu)建心理健康教育創(chuàng)新矩陣

"教育的本質(zhì)是喚醒，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。"當(dāng)波蘭作家顯克維奇的教育箴言與湖心學(xué)校心理健康教育實(shí)踐產(chǎn)生

2025-03-30

平凡中的偉大：保潔阿姨的故事

在湖心學(xué)校的走廊上，有一位保潔員正默默地辛勤工作。她微微彎著腰，眼神專(zhuān)注而堅(jiān)定，仿佛整個(gè)世界只剩下眼前需要清理的污漬。她

2025-03-27

花海邂逅：溫柔與浪漫的交織

人生至美之遇見(jiàn)，宛如命運(yùn)精巧的安排，我悠然路過(guò)，恰逢你肆意盛開(kāi)。你盈盈綻放，宛如春日使者，將滿(mǎn)心歡喜傾撒予我；而我，懷揣

2025-03-14

花海間，藏著一封春天的情書(shū)

親愛(ài)的，今兒對(duì)我意義非凡。40年前今日，油菜花開(kāi)滿(mǎn)田野，金黃金黃的一片。春風(fēng)輕柔，花浪隨風(fēng)起伏。就在那片燦爛里，我遇見(jiàn)了你

2025-03-13

《少年重生記》第 12 節(jié)：持續(xù)奮進(jìn)

自那以后，逸飛一直保持著積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天清晨，第一縷陽(yáng)光還未把房間完全照亮，他就已然起身，安坐在書(shū)桌前，認(rèn)真背誦

2025-02-26

【少年重生記】第11節(jié)：家庭和解

放學(xué)鈴聲響起，逸飛懷著忐忑又期待的心情回到家中。推開(kāi)門(mén)，看到父母熟悉的身影，他的眼眶瞬間濕潤(rùn)了。他快步走到父母面前，深深

2025-02-23

【少年重生記】第10節(jié)：回歸校園

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，逸飛帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和全新的自己回到了熟悉的校園。走進(jìn)教室的那一刻，他深吸一口氣，徑直走向老師的辦公桌。他雙

2025-02-22

湖心學(xué)校資助工作正式開(kāi)始了

通知一：第十三條家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分為特別困難、困難和一般困難三個(gè)等級(jí)，主要依據(jù)以下因素進(jìn)行認(rèn)定。(一)家庭經(jīng)濟(jì)因素。主要包

2025-02-20

彎腰的力量，傳遞環(huán)保與關(guān)愛(ài)

在上班的清晨，湖心學(xué)校的校園走廊里洋溢著蓬勃的朝氣與滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。我匆忙地走向辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)了樊校長(zhǎng)的身影。她身形挺直

2025-02-19

湖心“微光”：以愛(ài)之名，繪就奉獻(xiàn)與自豪的校園畫(huà)卷

在湖心學(xué)校這片充滿(mǎn)希望與活力的天地間，有這樣一群人，他們?nèi)缤瑴嘏某筷?，悄無(wú)聲息卻又無(wú)比堅(jiān)定地照亮校園的每一個(gè)角落。他們

2025-02-18