海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《“留住黎苗族記憶”非遺課程進(jìn)校園的實(shí)踐研究》媒體報(bào)道（15次）

1.海南新聞聯(lián)播，海南衛(wèi)視報(bào)道（2023年6月10日）堅(jiān)定文化自信建設(shè)中華民族時(shí)代文明海南：推動(dòng)文化保護(hù)與傳承讓非遺在新時(shí)代綻放光

2025-04-22

《“留住黎苗族記憶”非遺課程進(jìn)校園的實(shí)踐研究》課題成果推廣應(yīng)用公開課

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與非遺文化進(jìn)校園實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)非遺課堂教學(xué)改革，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和

2025-04-20

課題推廣展成果 分享交流促成長——《“留住黎苗族記憶”非遺課程進(jìn)校園實(shí)踐研究》研究成果推廣活動(dòng)

為了搭建校與校之間互動(dòng)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步推廣課題研究成果，2025年4月2日，省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題《“留住黎苗族記憶”非遺課

2025-04-11

課題研究推廣，交流分享促成長——《“留住黎苗族記憶”非遺課程進(jìn)校園實(shí)踐研究》研究成果推廣活動(dòng)

今天是2024年12月18日，五指山市暢好中心學(xué)校迎來了一場特別的活動(dòng)——《“留住黎苗族記憶”非遺課程進(jìn)校園實(shí)踐研究》課題推廣交

2025-04-09

紅星學(xué)校非遺課程——苗族童謠歌曲《抓螃蟹》參加唱響民族旋律 第二屆海島少數(shù)民族民歌大賽

2025年3月30日第二屆海島少數(shù)民族民歌大賽在五指山市小島公園舉行。它不僅僅是一場音樂技藝的較量，更是一次對(duì)民族文化的深度挖掘

2025-04-03

紅星學(xué)校參加五指山舉辦“雨林TOP”竹韻飛揚(yáng)——2025年第三屆竹竿舞大賽

2025年4月1日晚，我校非遺課程竹竿舞《竹影山娃》參加2025年海南黎族苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”系列活動(dòng)之“雨林TOP”竹韻飛揚(yáng)——五

2025-04-03

紅星學(xué)校非遺課程——苗族童謠歌曲《抓螃蟹》公開課記錄 執(zhí)教老師：張朝魅、盆麗香

苗族童謠歌曲《抓螃蟹》是一首富有苗族特色的民間歌曲，反映了苗族人民對(duì)自然生活的熱愛和兒童嬉戲的歡樂場景。于2024年11月20日

2025-04-02

聚焦質(zhì)量明方向，蓄力深耕啟新程——五指山小學(xué)數(shù)學(xué)低年段教學(xué)質(zhì)量分析與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀。為充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量測試的診斷功能，精準(zhǔn)把握利弊得失，明確下一階段努力方向，優(yōu)化教學(xué)方法，

2025-02-27

如何通過小學(xué)音樂合唱教學(xué)培養(yǎng)孩子合作意識(shí)研討會(huì)議

一、課題主持人提出本次研討的詳細(xì)內(nèi)容和要求。二、明確研討的目標(biāo)和卻要決解問題。李莉：在進(jìn)行二聲部合唱訓(xùn)練之前，教師應(yīng)與學(xué)

2025-01-15

怎樣利用智慧平臺(tái)輔助小學(xué)音樂合唱教學(xué)研討會(huì)

在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)至關(guān)重要。通過合唱活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，這對(duì)于他們

2025-01-15