靜心獨處，安于寂寞

附近有一處小的街心公園，人跡罕至，我常常一個人來這里坐著，整個半天都在這里坐著。沿著小路，漫不經心、漫無目的地走下去，隨

2023-08-09

讀經典名著，為成長留痕

2022年9月，林州市第三小學響應林州市教體局、林州市教研室的號召，積極開展文化經典共讀活動。經過精心籌備，我們迅速啟動了全校

2023-02-20

以展促學，賦能成長

為落實“雙減”政策下學生作業要求，營造良好的學習氛圍，展示優秀作業成效，近日，林州市第三小學開展了優秀寒假作業展評活動，

2023-02-15

孩子們說：這本書真好看

一個完美的寒假，必然是書香相伴；一種閱讀的姿態，就是讀后動筆去寫。看，這個寒假，同學們喜歡的書還真不少，讀得有趣，自然侃

2023-02-04

四上83頁小練筆：那次排練真難忘

小學語文教材四上19課《一只窩囊的大老虎》課后83頁，有這樣一個小練筆：如何寫出自己排練時印象深刻、表演時“到底怎么演完的，

2023-01-28

孩子們為了什么而讀書？聽聽他們的心聲

統編教材四上22課課后有這樣一個小練筆：完成這個小練筆，需要哪些習作基礎？這個小練筆中包含了哪些教學任務？教材的示范作用又

2023-01-06

我的心兒 ，怦怦跳

比天空更廣闊的，是我們的內心。如何寫出我們的內心世界？常用的方法就是通過對動作、神態、語言、環境、內心獨白的描寫來體現人

2022-12-29

總有一張圖，能讓你難忘

關于“骨干”，我們“骨干”了嗎？關于卓越，我們距離卓越有多遠？關于循環，給自己、給學生怎樣的循環？關于表達，怎么說別人愛

2022-12-03

“重感悟”課堂實踐三例

什么是重感悟，悟什么，如何悟？于永正老師在《于永正：我這樣教語文中》有過生動的闡述。“什么是重感悟？說白了，就是把學習的

2022-12-03

四上五單元初試身手：我有妙筆能生花

小學語文四上第五單元，“初試身手”欄目包含兩個內容，一是通過描寫人物的神態、動作、語言、心理寫出當時的場景；二是寫出事情

2022-11-29