四上83頁小練筆：那次排練真難忘

李琳

任務呈現 　　小學語文教材四上19課《一只窩囊的大老虎》課后83頁，有這樣一個小練筆： 習作指導 　　如何寫出自己排練時印象深刻、表演時“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來”的經歷呢？ 首先要介紹清楚事情的起因，通過動作、語言、神態的描寫，重點介紹排練中自己印象深刻的場景，如排練中的辛苦與歡樂，遇到的困難及克服的過程，排練中自己第一次知道的事情等；表演中的情景可以只寫自己印象深刻的地方。文章的末尾可以寫寫這件事對自己的啟發和影響等。注意在整篇文章中體現出心情的變化。 題目自擬，可以從自己的心情、這段經歷給自己的影響等角度命名。 寫完后，可以再讀讀課文，嘗試修改自己的文章。 習作展示 　　總體來說大家的作品還不錯，有五篇我發表到了148期班級作文報上，如下圖： 　　小作者將會獲得積分卡，并拍照留念，這是大家最開心的事情了。 　　其余作品如下，請欣賞。 江怡霖 第一次演出 我第一次演出的經歷，現在想想都還有一點緊張。 還記得幼兒園畢業之前，老師一直帶著我們女生去舞蹈室排練，這個節目將在畢業典禮上表演。老師讓我們五個小朋友站到五個點上，每人都拿一條紅色的絲帶，我們跟著音樂慢慢地動起來，一會兒抬起左手，一會兒抬起右手，一會兒又蹲了下去。我們跟著老師的節拍慢慢地一會組成五角星，一會又組成紅旗……練了一會兒，老師用贊美的眼光看著我們，對我們說：你們太棒了！我們聽到老師的夸獎，也很開心，于是更努力了。 很快就到了畢業典禮的那天，我們先去后臺換上了紅色的演出服和頭飾，校長講話結束了，演出開始，我們在后臺又重新練習了幾遍。 該我們上場了，我剛跟著隊伍上了舞臺，音樂就響起來了，我們熟練地把隊伍變成五角星、變成紅旗，我當時很緊張，有幾個換位的動作記不清了，幸好還有老師在前面領舞。在來回穿梭的隊伍中，我緊張的心情也慢慢平靜下來。最后，我們圓滿完成了任務。 你們是不是都有過這樣的經歷？ 鄭景之 我獲得了勇氣 我小時候很喜歡跳舞，我在臺上表演過好多次了，但大多數表演節目的時候，我都不敢面對觀眾。 那一次，我們舞蹈班又要舉行表演了，我們表演的節目是《小蝴蝶》。我們到齊后，就開始最后一遍排練。 我們都換上了自己的服裝，我就是那只小蝴蝶，我的衣服上是粉色和黃色的條紋，后面是一個小翅膀。后背還有一個繩子，那個繩子是白色的，掛到天花板上時我就可以飛起來。節目里有這樣一個情節：一個小蝴蝶遇到一個小朋友，那個小朋友想把那只小蝴蝶打下來，另一個小朋友及時阻止了他。 排練時，我們都表現得非常好，沒有人緊張，也沒有人出錯，就連老師都給我們鼓起掌來。突然，有兩個小朋友問我：“你怕高嗎？”我說到：“害怕呀?！蹦莾蓚€小朋友又說：“你怕高，那你還敢掛到上面嗎？”我一下子懵了，沒想到表演節目還面臨這樣的危險，我要不要繼續表演了？真的是事到臨頭有難處啊，我真想退縮了。這時，老師跑過來安慰我說： “沒事兒！那個繩子很牢固的，不用怕?！甭牭竭@里，我忐忑不安的心才放了下來。 表演的時間到了，我又害怕起來，我怕自己掉下來出丑。我緊張地走上舞臺，我看到老師在下面不斷地為我們加油。終于我抬起了頭，面對觀眾，我感到特別幸福。最后，表演很成功。 后來，我再也不怕面對觀眾了，我在面對危險的過程中獲得了勇氣。 王鶴穎 一次精彩的演出 我很喜歡跳舞，為此我報了舞蹈興趣班，期間有很多艱辛，也有很多快樂，特別是每個學期末的舞蹈表演，讓人難忘。 記得去年，我們要表演《飄揚的紅領巾》這個舞蹈，我知道這個消息后，心里特別緊張，我害怕演出的時候出錯。我們提前半個月就開始了彩排，我們在操場上排好隊，老師用音響播放音樂。剛剛開始，我們不熟練，都有點跟不上，跳的隊形很亂，老師在旁邊大聲說：“嘴里要念著節拍，找準節奏?！蔽业男闹共蛔〉暮ε拢€是在嘴里默默念著節拍。慢慢的，我找到了節奏，一陣暖流在心里流淌。老師也在一邊慢慢糾正我們的錯誤，說：“只要你們努力堅持，演出你們會獲得勝利的掌聲。”我在心里默默為自己加油！加油！我們越跳越好，錯誤也越來越少。 很快到了演出那天，我很期待，心中也隱隱地感覺到一些緊張，那天我們換上整齊的白鞋和紅舞蹈服，還化上了美美的妝，整齊劃一的裝束讓我感受到了演出的嚴肅，心里也更緊張了。我們站在操場邊等待上場，看到操場上黑壓壓的人群，我的心提到了嗓子眼，生怕演出期間出錯，不知過了多長時間，隨著熟悉的音樂響起，我們排著整齊的隊伍走上舞臺開始跳了，我們跟隨著音樂慢慢地跳著，緊張的情緒也舒緩下來了，我徹底沉浸到了舞蹈之中，一直到整支舞蹈結束臺下響起了一片掌聲，我才從舞蹈中回過神來，心里也是十分開心，和同學們一起鞠躬致謝。這次演出非常成功，老師說：“這次你們的表演非常完美，祝賀大家！” 這次精彩的演出，我不僅展示了我自己，同時我也戰勝了自己的恐懼。 牛葉路 不喜歡的事情也可以做好 我上幼兒園的時候，每學期結束時都要有一次演出。 還記得那是快畢業的時候，當老師告訴我們要開始排練時，我真想要躲起來，我每次表演都會出點意外，都會被同學們嘲笑，我真是不喜歡這樣的活動。其他小朋友也都唉聲嘆氣的，表示不想參加。 到了排練的時候，老師一步一步地教著，她揮著胳膊，賣力地大聲喊：一二三四，五六七八；左右左右，右左右左……其他小朋友都在努力跟著老師做，可我就是不會，不是做慢了動作，就是做反了動作，還差點摔倒，我很沮喪。我就知道，我不擅長跳舞，我學不會的，可是又不能不參加，我真是太痛苦了……就這樣教了一遍、兩遍。我總算能跟上節奏了，再休息時，我已經累得滿頭大汗了，跳舞實在太難，我根本不想跳。其他小朋友也有人喊著：“老師好難呀?！崩蠋熣f：“加油，咱們要在舞臺上比其他班的小朋友都棒?！蓖瑢W們這才肯學了。 過了幾天，要上臺表演了，我非常忐忑。該我們班表演了，剛開始我確實跟不上，但后來我跳得越來越好，最終在觀眾們的掌聲中，我們表演結束了。 這讓我明白，不喜歡的事情，通過努力也可以做得很好。 郭思彤 第一次當主持人 我來到市里上學的第二年，也就是我上學前班的時候，我第一次當了小主持人。 幼兒園時，我很想上臺表演或像老師一樣在臺上講話，我認為這是一種驕傲，但是之前上中班時，我只能看著那些哥哥姐姐們表演。直到那一天，老師讓其他小朋友自由活動，讓我留在教室，我本以為是我哪里做得不好，老師要批評我，沒想到的是老師讓我來主持這次國慶節演出。我心里激動萬分，想象著我走上臺給大家打招呼，再開始講話，臺下的小朋友都投來羨慕的衣眼神，等講完話后，大家都鼓起掌來……“你在聽我說話嗎？”老師的一句話突然把我拉回現實，我連忙點點頭，之后老師給了我兩張稿子，我看著手里緊握著的稿子，心里滿是激動。 國慶節前兩天，老師把我叫去了排練室，她還專門找來了幾位小朋友和家長來看我排練。我走上了臺，沒想到在臺上的感覺這么好。但是就在我主持到采訪家長環節時，意外發生了，我剛一到位家長面前問了兩句，就聽到有一位小女孩說：“她還沒我說的好呢。”我的心里一顫，難道我真的很糟糕嗎？當我回過神來，我腦子里一片空白，不知道該說些什么，我緊緊地握著話筒，耳邊好像都是在議論我的聲音，“就她還能主持？”“媽媽，你看那個姐姐都忘詞了。” 還能不能繼續排練了？我猶豫了，轉頭看向老師，老師連忙小聲地提醒我。經過老師的提醒，我很快就把之后要提的問題都想了起來。 排練結束，我感到臉很燙。老師鼓勵我，說：“沒關系，你已經做得很好了，而且這只是一次排練。”但我從老師的臉上看出了失望。 好在，正式演出時，我順利地主持完了這次活動，沒有出任何意外。 不過，排練過程確實讓我十分難忘。 石佳顏 畫畫讓我更自信 記得我一年級上興趣班的時候，有次老師要選幾位同學在星期五的下午演出，可以唱歌也可以跳舞，甚至可以背長詩和畫畫。 我一聽還可以畫畫，毫不猶豫地舉起手，可是我在倒數第二排，不容易引起老師關注。眼看只差一個名額了，我連忙站起身，這次，我成功引起老師的注意，就這樣我被選上了，太開心了！ 轉眼到星期五這天了，正上著語文課，有位老師走進我們班里，跟語文老師說了幾句話，老師就讓那天被選中的幾位同學跟這位老師走。我便拿起畫畫工具，跟著老師走進了美術班，我又緊張又興奮，同時還有擔心，我怕我的畫得不到老師和同學們的認可，那真是要丟臉了。 這次畫的主題是《夕陽下的房子》，開始畫了，我先是畫了一個太陽，正當我畫其他部分時，老師走到了我身邊，她彎下腰，看著我畫的太陽，輕輕地對我說:"你需要把太陽的下半部分修改一下哦，下面加上一些紋路呀什么的，一眼看出是夕陽，這樣是不是就更好了呢？" "嗯"，我輕輕點了點頭。然后按照老師的建議修改太陽，我還在太陽周圍又加了一些色彩，看起來真得很像夕陽誒。接著畫房屋，我畫了兩座小房子，一座是正面的，一座是側面的，還在房子周圍畫了些花草樹木，并且空的地方畫了一只小貓懶洋洋地趴在房屋門前。"嗯，很有創意，不錯哦！"老師的聲音突然響起，我抬頭看，不知道什么時候，老師出現在我身邊的。我看到老師的臉上是滿意的微笑，這時我的自信心暴漲！ 交畫的時間到了，我大步走向講臺，老師還把我的畫放到投影儀上讓同學們欣賞，同學們看到我的畫，都投來羨慕的眼光，我還聽到幾個同學說“她畫的也太好了吧！”我心里別提有多美了！ 排練都這么成功，更別提最后的展示了，毫無懸念，我完成得非常好。 這段經歷，讓我至今想起來都忍不住嘴角上揚、心中感到甜蜜和歡暢！ 張雨碩 那次排練不容易 我記憶最深刻的是去年小蜜蜂讀書節的排練過程。 每年5月，我們學校都要舉行“小蜜蜂讀書節”活動，在經典誦讀展示環節中，為了獲得更好的效果，各班都會用歌舞等形式來輔助一下。誦讀部分準備好以后，教語文的龐老師讓我們由低到高排成兩排，排好隊形后，我們又去把教音樂的程老師請過來，讓她帶領我們在講臺上練習歌曲。這是一首新歌，雖然唱的內容不多，但是難度不小，唱了一陣子，效果很不好，急得程老師只揪頭發。還是班長提議，讓學會的同學教沒有學會的人，最后由程老師再領唱幾遍。別說，這個辦法真的好，一會兒同學們就都學會了。 老師又從班上挑了一些會跳舞的女生，選出了隊長，讓隊長帶著她們學習舞蹈。經過練習，一個短而美的舞蹈就出現了。后來老師讓我們都休息十分鐘之后再過一遍，沒想到我們一遍就成功了。 第二天，要展示了。上課前，老師早早來到教室。上課鈴響起，我們班陸陸續續進來了好多老師，我們按照預定的方式進行展示，效果非常好！大家的辛苦付出和團結協作，讓我們在“小蜜蜂讀書節”中取得了不錯的成績。 辦法永遠比困難多，真的是這樣！ 葛芳汝 那一次，我很尷尬 從小到大，我排練過很多次，可唯有幼兒園時期的那一次排練，令我至今難忘。 那天早上，我和媽媽開開心心地一起去來到幼兒園，媽媽找了個位置坐了下來，準備看我們的表演。我和老師、同學們都在后臺準備幼兒園的畢業典禮，我化了妝，拿了道具，穿上了漂漂亮亮的衣服。 正式表演之前，我們需要再排練一下，我的心臟撲通撲通地跳著，腦子里一遍一遍回憶著動作，由于我是獨舞，所以我得一個人排練。跳著跳著，我的鞋子突然掉了，臺下的同學都看到了，笑聲不斷涌進我的耳朵，我頓時感到非常尷尬，我極力裝作很平靜的樣子，可我之后跳得卻不怎么好了，幸虧這只是排練啊，我心中暗暗慶幸。排練結束下場的時候，我偷偷去看老師的臉色，誰知道就連老師也忍住不在笑我。 還好，我正式表演的時候狀態很好，舞鞋沒有再掉，我們班還得了第一名呢！ 這次排練的經歷我永遠也不會忘記的。 申朕魁 第一次當演員 我之前念的幼兒園每學期都要演一場節目，我也想上臺，可我沒有表演天賦，所以一直沒有上過臺。 有一次，我們要表演《小蝌蚪找媽媽》，好多小朋友去表演小蝌蚪，還有烏龜這個角色沒人扮演，老師看到我長得最高大、笨拙，就讓我扮演烏龜。 排練開始了，我剛拿出演出服，一股刺鼻的酒精味就沖了上來，我覺得難受極了，衣服上還有兩根金絲帶，這是來綁上龜殼的。穿好后，小蝌蚪們上場了，他們一會兒找東，一會兒找西，終于找到一只魚正在下卵。魚卵的大小和小蝌蚪們的體型差不多，小蝌蚪們認定魚就是媽媽。關鍵時刻，該我開口說話了，可是因為我太緊張了，我忘記了臺詞，張了張嘴，卻什么也說不出來，只是呆呆地看著他們，頓時，同學們中間傳來一陣笑聲。我知道自己演砸了，傷心地躲進房間。后來，老師安撫我說：“沒事，每個人都有忘詞的時候，況且這只是第一次排練啊，以后一定會越來越好的。”老師的話語又讓我振作起來，慢慢地，在反復練習中我記住了臺詞。 很快到了演出那天，看到臺下的觀眾這么多，我頓時手心冒汗緊張起來，我告訴自己我可以的，然后就開始了我的表演。演出終于結束了，我緊張得身上都快濕透了。 這次演出讓我明白了一個道理：每個人都有失敗的時候，不要輕易放棄。 石汶鑫 我克服了內心的恐懼 記得小時候，幼兒園每到元旦就會讓各個年級表演節目。 我非常想上臺表演，想嘗嘗在臺上演出是什么感覺，但老師讓報名時我卻不敢舉手，因為在臺上被那么多人看著，我想想都非常緊張。 那一次元旦演出，我鼓足勇氣報名了，但排練中我非常緊張，甚至覺得自己不能表演成功。我們五個人分別站在中間和四個角，四個人在圍著中間的人，按照順序不停地變換。前兩次還好，后面我卻總是出差錯，記不住順序，當時我很難過，覺得自己會拖后腿，幸好，同學們不但不埋怨我，還一直幫我，教會我他們是怎么跳的，到現在我都記得，同學是怎樣耐心地一步一步教會我的。正是因為有了同學們的幫助，讓我緊張的心情平靜下來，我告訴自己：“我一定會成功?！?lt;/p> 當然也有順利的時候，有一次是站在自己的位置上，擺出各種動作，每個動作很難，老師說：今天學不會不要緊，明天可以繼續學。不過，這個動作我們幾個人只看了一遍就學會了，老師獎勵我們剩余時間可以去玩耍，我們非常高興。 元旦時，我們很順利地表演完了節目。 這次表演，讓我成功地克服了內心對舞蹈的恐懼感。 郝曼如 那件事讓我很沮喪 說到表演,我第一個想到的是上舞蹈班時的“六一”表演。 一開始,聽到要表演的消息時,我的心情不是緊張、害怕，而是興奮。要演什么？什么時演出？我心中不停地琢磨。 排練時，老師給我們喊著節拍，分步教我們練動作。大家學會動作后，又讓我們跟著音樂跳。經過反復練習，我們的動作越來越熟練了。表演的前一天晚上，老師讓我們穿上了表演服，每人發了一個手絹，做最后的準備。在中間休息的時候，我把表演要用的手絹放在角落里，去了一下衛生間,可回來的時候,手絹神奇的不見了。我看了一下四周,發現之前丟了手絹的那位同學，正坐在我放手絹不遠處的地方玩手絹,我過去問她: "你是不是拿我手絹了?” "你猜!"她回答到。 不用想，她肯定是拿了我的手絹。于是我們開始了一場唇槍舌劍地"搏斗"，可是我口才本來就不好，根本斗不過她，就這樣，我輸了。我之前有多么興奮，現在就有多么失落。媽媽接我回去的路上，我告訴媽媽丟了手絹，媽媽又大罵了我一頓。我真是傷心透頂了！最后還是爸爸帶我去買了一副新的手絹，才解除了危機。 第二天，我拿著新手絹上臺，我還沒有準備好，音樂就開始了，我連忙稀里糊涂地跟著他們跳，最后怎么跳完的，自己也不知道。 我至今想起這件事，還是覺得很沮喪。 牛祥森 成功來之不易 記得在我上二年級時候，快要過六一兒童節了，我們的班主任龐老師提議，在這次六一聯歡中表演一個參演人數非常多的舞蹈《金色童年》。 同學們一聽，覺得很有趣，個個都很興奮，便一口答應了下來，殊不知這場惡夢正式開始了。到了體育課，我們在等待教體育的王老師來上課，萬萬沒想到，等到的卻是我們的班主任龐老師，同學們心里很糾結，大家都在討論：龐老師會不會來霸占體育課了吧？以前從來沒有過呀！這時候，只見王老師慢悠悠地走來了，大家用期待的眼神望著他，盼望他說一句：到操場站隊，上體育課！誰也沒有想到，他說的是：這節不上體育課，大家好好練習舞蹈。這句話猶如晴天霹靂，大家失望地低下了頭。我們后悔了，我們寧可不排練節目也想要上體育課，可是天下沒有后悔藥，大家只好乖乖地練習舞蹈。后來，直到演出結束，我們再也沒有上過體育課，總是用來練習舞蹈。慢慢的，大家習以為常，就不再為體育課傷心了。 終于到了表演的時候，大家很緊張，一個個你看看我、我看看你，在老師的鼓勵下，大家走上了舞臺。我們的表演很成功，獲得了大家熱烈的掌聲。 通過這次表演讓我知道，每一次成功都要用時間和汗水來換??！ 寫在最后的話 　　生活就是寫作的源頭活水，當孩子們懂得觀察自己的生活，掌握了寫作技巧，就漸漸有了生花妙筆。