汗青的美篇

家里這個孩子不需要教育錢的，卻不知道孩子真正需要什么，真正想要什么。這些都是教育家講的話不一定成為共識。因為所以社會環境

2024-12-09

認知行為療法——劉葵老師

不同的人群擁有各自獨特的想法。當某事發生時，不同的人會產生不同的情緒反應、生理反應和體驗。那么，在這其中起到關鍵作用或影

2024-09-29

一月的光陰共度，一生的情意待續

曉光的每個笑容，如同迷霧有了光芒；有一種懂得，叫流水知音，德云的每次賦能，如同流水有了知音；有一種陪伴，叫來日方長，王前

2024-08-29

汗青的美篇

1.隨便指定一個人，讓對方當班長。讓大家猜測她是否愿意？聽取不同意見，來體會自己聽到不同意見時的感受？體會當自己的眼里只有

2024-07-03

金東區教師成長沙龍所悟

新的一年重新相聚，看到了不同人的蛻變之光，杜晶的獨立，柯萍的敞開，麗娟的力量，盼盼的勇敢，還有雨喬那深深的愛，都像一道道

2024-01-05

積極心理學

2023-11-03

走近好人塑品格 透過融媒看世界

——金東區實驗小學一（7）班暑期社會實踐活動，為了深入培育和踐行社會主義核心價值觀，我們一（7）班的孩子們在老師和家長們的

2023-07-18

有一種美叫做百看不厭！??

2023-03-29

一天的研學，一生的銘記！ ——706班研學所感

就是可以這么豐富多彩！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]，仰望他們，個個都是頂天立地的男子漢！[調皮]，當我用心看你，你的美便呈現于眼前，

2023-03-08

透過你看世界！

感受身邊水分子的太極般的推拿與脈動，柔情而有力，波紋的交互自然形成網狀的立體存在，平行的波紋的前后跟隨，在水面蕩漾推動著

2023-01-05