基于素養(yǎng)導(dǎo)向 把握整體教學(xué)——回民區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室一、二年級(jí)集體備課觀摩研討活動(dòng)

為深入落實(shí)新課標(biāo)理念，探索大單元教學(xué)的實(shí)踐路徑，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用。2025年5月9日上午，回民區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工

2025-05-09

行則將至 行而不輟 ——記回民區(qū)南馬路小學(xué)主校參加教學(xué)觀摩活動(dòng)

正所謂“采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。”為了更好地將新課標(biāo)理念貫穿在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，5月20日，南馬路小學(xué)教育集團(tuán)主校

2023-05-21

落實(shí)新課標(biāo) 踐行新理念——記回民區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)三四年級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)要求，凝聚教師的智慧，形成教學(xué)合力，努力構(gòu)建高效課堂。2023年5月6

2023-05-06

專(zhuān)家培訓(xùn)促提升 助力“雙減”譜新篇——記回民區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng)（二）

國(guó)之大計(jì)，在于人才；人才的培養(yǎng)，始于教師。為師者，需終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在當(dāng)前“雙減”背景下，如何打造高效課堂？為了讓老

2022-04-02

感知數(shù)學(xué)智慧 傳承數(shù)學(xué)文化 獻(xiàn)禮建黨百年——記三年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚，數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的

2021-06-18

學(xué)習(xí)，遇見(jiàn)更好的自己——記南馬路小學(xué)教師參加回民區(qū)“名師工程”培養(yǎng)人及骨干教師研修活動(dòng)（數(shù)學(xué)篇）

教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的。學(xué)生需要生長(zhǎng)，作為教師更需要生長(zhǎng)。為了"生長(zhǎng)"，我南馬路小學(xué)教育集團(tuán)主校數(shù)學(xué)教師于2021年5月15日—

2021-05-16

“讀”具匠心 “數(shù)”香彌漫——記回民區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室讀書(shū)交流活動(dòng)

中國(guó)有句古語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人是被閱讀所造就的人。讀書(shū)是一個(gè)人的精神生活。無(wú)閱讀，無(wú)人生！是的，讀書(shū)可以改變一個(gè)人

2020-09-29

走進(jìn)項(xiàng)目式教研 助教學(xué)品質(zhì)提升——記南馬路小學(xué)（主校）項(xiàng)目式教研活動(dòng)

陶行知老先生說(shuō)：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。”唯有學(xué)習(xí)，才能讓我們不斷強(qiáng)

2020-09-14

“數(shù)”你最好玩——記二年級(jí)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情擾亂了我們的春節(jié)，同時(shí)也打亂了原有的開(kāi)學(xué)節(jié)奏，但它阻止不了我們學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。即使

2020-07-12

數(shù)學(xué)真好玩

2020-05-14