-
-
天上秋意重,人間“研”影忙—教研室走進錦華小學開展綜合視導活動紀實
在經歷了一重又一重秋雨的洗禮后,葉漸黃,天漸遠,人漸厚重,濕意漸涼。根據教研室工作安排,今天,一行28名教研人齊聚美麗的錦
1759 8 3 -
-
攜手教研路,同綻“異”彩??——開發區分局教研室攜手東營區教研室開展小學語文“學為中心”同課異構活動紀實
12月日18日,英才小學沐浴在冬陽的微曦中,也包括開發區與東營區的小學語文老師們。早8點前,老師們陸陸續續來到英才小學報告廳,
1991 14 11 -
攜手教研路,同綻“異”彩??——開發區分局教研室攜手東營區教研室開展小學語文“學為中心”同課異構活動紀實
12月日18日,英才小學沐浴在冬陽的微曦中,也包括開發區與東營區的小學語文老師們。早8點前,老師們陸陸續續來到英才小學報告廳,
1991 14 11 -
不忘初心凝眾力,一路芳華一路歌——教研室走進市育才學校開展教學過程管理活動紀實
歲月如花,淡淡的盛開,淡淡的素雅,一路芳華,一路馨香,一路優雅。12月12日至13日,在開發區教育黨委委員、勝利教育管理中心副
2114 25 12 -
不忘初心凝眾力,一路芳華一路歌——教研室走進市育才學校開展教學過程管理活動紀實
歲月如花,淡淡的盛開,淡淡的素雅,一路芳華,一路馨香,一路優雅。12月12日至13日,在開發區教育黨委委員、勝利教育管理中心副
2114 25 12 -
用激情點燃激情,用夢想推動夢想——教研室走進東凱第二小學開展教學過程管理綜合督導調研工作紀實
教育需要激情,激情讓教育顯示出無窮的生命力;教育需要詩意,詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產生激情,激情使追求的主旋
1178 10 8 -
用激情點燃激情,用夢想推動夢想——教研室走進東凱第二小學開展教學過程管理綜合督導調研工作紀實
教育需要激情,激情讓教育顯示出無窮的生命力;教育需要詩意,詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產生激情,激情使追求的主旋
1178 10 8 -
用激情點燃激情,用夢想推動夢想——教研室走進東凱第二小學開展教學過程管理綜合督導調研工作紀實
教育需要激情,激情讓教育顯示出無窮的生命力;教育需要詩意,詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產生激情,激情使追求的主旋
1178 10 8 -
攜手話把脈,調研促提升---教研室走進科達小學開展教學過程管理調研活動紀實
一花一世界,一葉一菩提。我愿懷草木之心,以草木之形,堅守我的教育事業,送走每一輪夕陽,迎來每一縷晨曦……——編者按,11月
1763 15 2
-