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銜有溫,接有度,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲—記省府幼家庭教育專題交流會(huì)
家庭教育是教育之根。為了進(jìn)一步引領(lǐng)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備理念,回歸兒童立場(chǎng)下的“幼小銜接”,提升家庭教育能力,增強(qiáng)家園溝
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【省政府機(jī)關(guān)幼兒園】科學(xué)升班——家長(zhǎng)空中課堂之幼小銜接(中班四期)
我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):“小孩生來(lái)就是活潑好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯模螒蚴怯變旱幕净顒?dòng),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),游戲
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科學(xué)升班—家長(zhǎng)空中課堂之幼小銜接系列(中班五期)
幼小銜接三個(gè)“忌”——“忌急”“忌多”“忌快”。1、幼小銜接“忌急”,到了小學(xué),孩子將進(jìn)入到人生的一個(gè)新的階段,要從直接感
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科學(xué)升班——家長(zhǎng)空中課堂之幼小銜接系列(中班第三期)
上一期說(shuō)到為什么不建議孩子們提前上學(xué)前班,歸根究底是因?yàn)槲覀冃枰暾挠變簣@教育體驗(yàn),來(lái)使幼兒獲得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!這一期
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“家長(zhǎng)學(xué)校開課了”—空中課堂之家教指南系列(小班第四期)
有時(shí)候,孩子身體發(fā)出的信號(hào),不僅僅是身體本身的問(wèn)題,作為父母一定要引起重視。中國(guó)家長(zhǎng)歷來(lái)重視孩子的便便的問(wèn)題,要求孩子每
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