美篇號 16805412
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作者按：凡小說，人物情節大多是虛構的，本篇也是一樣，但也不是憑空捏造。烏云界的山里山外，有著許多的神仙鬼怪故事。這些故事
無論何時，在桃城的沅江風光帶上走走，都是一件美事。即使在這秋殘將盡，初冬已到的晴日，當你沐浴著陽光，一人悠悠地走綠堤、過
——記南路片初中語文骨干教師工作坊C1111線下磨課活動，在初冬的晨霧中，我們南路片初中語文骨干教師工作坊C1111線下集中磨課活
妹妹的女兒要結婚了。對于做哥哥的來說，這是一個大好的喜訊。那幾天，南方沿海一帶有大風大雨，身在內地老家的哥哥也恰恰有些忙
10月20日，天空中有朦朧細雨，陣陣稍帶涼意的風，讓這天的清晨格外提神。有一群人，從四面八方興致昂揚而來，帶著滿腔熱忱去學習
導入：齊讀，若愛......，這節課目標是學意象鋪排藝術，一、什么是意向鋪排？二、作者選用連串名詞鋪排，1、齊讀、找找作者用了哪
“畢茲卡”是土家族人的自稱，意為“土生土長的人”。湘西多土家族人，桃源也有。歷史上的桃源士家族人經歷了些什么？現在的情況
前言：樹有根，水有源。一個桃源人，我們是從哪里走來？我們的根在哪里？我們的始祖是誰？作為他們的后代，我們又為什么會生存繁
瞧吧！這是“姜太公第155代傳人”姜濤老師為我們帶來的第一波強烈心跳~如果說黃主任當年聽姜濤老師的演講，心有點碎~那么今日我們
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