書潤(rùn)春晴 閱讀悅心 ——春晴小學(xué)第十一屆讀書節(jié)倡議書

讀書是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造濃郁的書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)，我

2023-03-28

浸潤(rùn)書香 收獲快樂(lè)——殷都區(qū)正心小學(xué)征文比賽

閱讀能幫助孩子打開探索未知世界的大門，閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣。同時(shí)，也是孩子獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，當(dāng)閱讀成

2022-12-13

骨干示范多珠璣，凝心聚力育桃李——骨干教師示范課

為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)示范作用，根據(jù)我校示范課活動(dòng)方案，數(shù)學(xué)教研組于2022年9月14日舉行了骨干教師示范課活動(dòng)，給全校

2022-09-14

【課題動(dòng)態(tài)03】“四自”課堂齊研討 智慧教學(xué)綻風(fēng)采——記排上中心小學(xué)“四自”課堂教研活動(dòng)

為持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)變革，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”，排上中心小學(xué)教師以“四自”生態(tài)課堂為理

2022-10-24

跨學(xué)科學(xué)習(xí)，從“坐中學(xué)”到“做中學(xué)”的實(shí)踐探索

齊魯名校長(zhǎng)湯文江工作室研討學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)，為了進(jìn)一步加深教師對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的理解，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入開展，充分體現(xiàn)“學(xué)生

2022-05-09

跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)理念與實(shí)踐。

2022-07-05

B1 跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2022-06-29

跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

2022-07-19

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)

2021年8月19日上午，我們聽(tīng)了一場(chǎng)有關(guān)綜合型學(xué)科教學(xué)的講座，主講老師是來(lái)自上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)蘇河灣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的趙筠老師和曹宇紅老師

2021-08-19

跨學(xué)科學(xué)習(xí)??綏棱一小五年二班種植活動(dòng)

2022年4月25日下午，走進(jìn)班級(jí)，我意識(shí)到五年二班發(fā)生大事兒了！教室里飄著泥土的芳香，同學(xué)們灰頭土臉兒，一地的花盆赫然映入我的

2022-04-26