“促進理解與遷移的小學數學單元教學實踐”學習感悟

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。迎著深秋暖陽，懷著敬仰之心，沂水實驗三小的部分數學骨干一起在學校錄播室觀看了由教育部

2020-10-29

學習新課標，樹立新理念——東四小學數學教研組《義務教育數學課程標準（2022年版）》學習活動紀實

2022年4月21日國家教育部頒布了《義務教育數學課程標準（2022年版）》。5月7日上午9：00，南關區東四小學數學教研組齊聚云端聆聽

2022-05-07

【數學教研活動】學習小學數學新課程標準之“內容標準”

作為一名數學教師，我們深知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標準完全了解。2020年11月16日，我們數學組的全體教師再次認真

2020-11-16

【作業設計】竹山小學四年級“雙減”下數學思維的碰撞

思維導圖，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。隨著“

2021-11-12

“雙減”背景下數學優化思想作業設計探究——四年級數學組講學匯報

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”冬日，陽光正好，微風不燥。2021年已接近尾聲，我們四年

2021-12-05

糾錯本，提升作業質量的好幫手——提升小學三、四年級數學作業設計質量的實踐研究

有人說,錯誤是財富,是進步的資本,沒有錯誤,怎么知道我們該做什么。其實錯誤離成功最近。凡是善于總結失敗教訓的人往往比別人多一

2022-03-02

“精致班容 和諧班貌” ——記興國鎮王新小學班容班貌大評比活動

為了進一步加強班級文化建設，營造良好的育人環境,促進校園文化氛圍的進一步發展,最終達到環境育人的德育功能的目的，3月4日下午

2022-03-07

班容班貌換新顏，芬芳文明滿校園——迎賓路小學教育集團班容班貌評比活動

為優化班級文化建設，喚醒學生的集體榮譽感和行動自覺，學校倡議所有學生為班級文化建設出謀劃策，希望同學們樹立“我的教室我的

2022-03-05

班容班貌

班容班貌是班級文化和學校文化建設的重要組成部分，更是彰顯班級內涵和班主任管理水平的重要體現。班主任的指導和策劃，班委成員

2019-12-31

“規范班容班貌，提升班級文化”——厲莊鄉中心小學學生養成教育、班級文化建設檢查評比活動

我校為了使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，促進學生更好發展，我校抓住開學第一個月的習慣養成關鍵期，把開學第一個月定為“

2019-09-27