一起讀繪本——《比零小，還有數(shù)喲》

孩子們，我們剛剛學(xué)完第一單元《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》，關(guān)于負(fù)數(shù)你還有哪些想知道的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題一起走進(jìn)今天的繪本閱讀。

2022-02-18

不負(fù)好時(shí)光，踏上新征程——記青州市2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)寒假培訓(xùn)

濃濃的春意驅(qū)散了冬季的寒冷，萬(wàn)象更新孕育著新年的希望。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的沉淀與修整，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)寒

2022-02-11

生活即教育，體驗(yàn)即成長(zhǎng)——旗城小學(xué)“雪”文化主題課程

盼望了一個(gè)冬天的雪花，終于飄飄灑灑、漫天飛舞般飄落在大地上！把這美麗的校園裝點(diǎn)得銀裝素裹，分外妖嬈。在做好校園安全防范的

2021-12-24

『Hi，新同學(xué)』萌?蒙——旗城小學(xué)2021級(jí)新生報(bào)到暨2021-2022學(xué)年度第一次家長(zhǎng)課程

Hi，新同學(xué)，為了迎接你們的到來(lái)，老師們提前來(lái)到學(xué)校精心布置場(chǎng)地，整理教室，以最好的狀態(tài)期待孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)。所有的一切

2021-08-30

做學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師——旗城小學(xué)全員暑期研修紀(jì)實(shí)

從“教堂”到“學(xué)堂”是課堂教學(xué)改革的必由之路。8月27日-28日，旗城小學(xué)全體教師圍繞“讓學(xué)生的學(xué)習(xí)可見(jiàn)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師”

2021-08-28

數(shù)學(xué)繪本閱讀——《兩條射線手牽手》

上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)了《角的認(rèn)識(shí)》，今天讓我們一起走進(jìn)繪本，繼續(xù)探究角的秘密……

2021-01-25

教改聯(lián)盟齊相聚 課例研討共成長(zhǎng)——旗城小學(xué)與何官學(xué)區(qū)聯(lián)盟校基于標(biāo)準(zhǔn)的課例展示研討會(huì)

“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光。”為了加強(qiáng)聯(lián)盟校之間的交流、合作、互補(bǔ)，本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提

2020-12-08

送課下鄉(xiāng)共提高，聯(lián)盟交流話成長(zhǎng)——旗城小學(xué)到南張樓小學(xué)送課下鄉(xiāng)

冬雪初霽，寒意猶存，瑟瑟的冷風(fēng)也擋不住我們送教的熱情。為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的溝通交流，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促

2020-12-03

同成長(zhǎng)，共進(jìn)步——旗城小學(xué)四年級(jí)第五單元集體備課

隨著教育改革的深化，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到提高教育教學(xué)質(zhì)量不僅需要教師個(gè)體的探究摸索，更需要教師群體的智慧風(fēng)暴，而集體備課就其

2020-12-03

厚植文化，關(guān)注生成——旗城小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教研大講堂

為了提高教師對(duì)數(shù)學(xué)文化教學(xué)和單元統(tǒng)整的意義與價(jià)值的理解，探索基于數(shù)學(xué)文化的單元教學(xué)策略與方法，使教師在數(shù)學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地、

2020-11-06