我的德育案例

教師的精神生活不是孤立存在的，而是深深嵌在學生的精神生活的成長與發展中。不僅在師生之間，也在教師之間，彼此的精神之樹注定

2021-05-21

做一名負責任的老師

既然每一個孩子都是一個天使，作為教師，就一定要相信每一個生命都有著與生俱來的力量，只是有待于教育來發掘和喚醒。如果我們發

2021-05-20

把課堂還給學生

做孩子心靈的使者，師者自身的人文情懷、精神世界就該如容納百川之江海，當一個個學生猶如一股股涓涓細流，歡快地朝你潺潺而來時

2021-05-19

做有溫度的教育者

做孩子心靈的使者，師者自身的人文情懷、精神世界就該如容納百川之江海，當一個個學生猶如一股股涓涓細流，歡快地朝你潺潺而來時

2021-05-18

教育隨想

用友愛的眼光，啟迪學生的心靈；用欣賞的眼光，傾聽學生的心語。以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養默化人

2021-05-17

前事之不忘，防患于未然，——洛陽市第六中學舉行防災避險疏散演練

2021年5月12日是我國第13個全國防災減災日，主題是“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”。5月8日至14日為防災減災宣傳周。防災

2021-05-13

堅守教育初心 ，?追尋為師幸福感

教師應是社會發展中真正的覺悟之人，是關懷中人、責任中人、事業中人。他們是思想者、創造者、博愛者和先行者。他們既是歷史學者

2021-04-25

鼓勵的力量

既然每一個孩子都是一個天使，作為教師，就一定要相信每一個生命都有著與生俱來的力量，只是有待于教育來發掘和喚醒。如果我們發

2021-04-23

中小學課后延時服務之淺見

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分

2021-04-22

就想和他做同桌

青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧，同時它也灌輸著熱烈的盛情……?，分享生命成長的故事

2021-04-21