研學篤思，聚勢賦能——2023年幼兒園青年教師專業能力提升培訓

為順應時代發展，社會對教師提出了更高的要求，教師必須加強學習，不斷更新觀念、知識和能力，成為終身學習者以適應不斷變化的時

2023-05-13

精雕現圖畫之美 匠心點閱讀之火

——2022年南山區幼兒園教師繪本教學能力提升培訓（二）對于孩子，每當我們翻開一本書，等于開啟了一扇通往世界的窗。閱讀，不在

2022-11-13

書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟

——南山區2022年幼兒園教師繪本教學能力提升培訓（一）《3-6歲兒童學習與發展指南》提出：幼兒園語言教育不僅僅體現在集體語言教

2022-11-12

盛夏耕耘·遇見更美好的自已??

幼兒成長檔案是幼兒生活的一個縮影，它記載了一段時間內幼兒的成長歷程。這是對幼兒生活、學習、游戲過程中成長足跡的真實記錄，

2022-07-18

師幼共長——激勵點亮幸福童年??

師幼互動是幼兒園教師最重要的能力，師幼互動需要教師看見兒童，尊重兒童，研究兒童，讀懂兒童，《評估指南》在教育過程中將“師

2022-07-17

盛夏美如斯??充電正當時??

伴隨著烈日，南山區新秀教師綜合素養與專業能力提升培訓如火如荼地進行著。雖然是在假期，老師們仍懷著一顆求學若渴的心準時參加

2022-07-17

學會做時間的主人

時間對于我們來說是寶貴的，也是無情的，在不經之間就會流逝。幼兒教師的一天是繁忙的、鎖碎的，在忙忙碌碌中度過。然而，工作忙

2022-06-21

新技術+教育=未來教育

教育部把教育信息化作為發展的戰略制高點，以教育信息化推動教育高質量發展，以教育信息化引領支撐教育現代化。這一舉措使現代信

2022-06-16

教有法 學有方

集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，集體教學活動的設計是所有教師的“必修課”，是青年教師走上教學之路的“啟航點”

2022-06-14

學無止境，不殆于心

“家園共育”的本質就是家庭和幼兒園共同教育幼兒。只有幼兒教師和家長之間相互配合，才能共同促進幼兒更好的成長。幼兒教育離不

2022-06-12