誦讀經(jīng)典｜習(xí)傳統(tǒng)文化，立鴻鵠之志——崔娟小學(xué)語(yǔ)文名師工作室誦讀系列活動(dòng) 第 期

為深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，形成“人人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的傳統(tǒng)文化氛圍，崔娟小學(xué)語(yǔ)文名師工作室特開(kāi)展經(jīng)典誦讀

2023-07-01

追根溯源解課標(biāo) 實(shí)踐探索任務(wù)群——叢臺(tái)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師參加學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)

為了使一線(xiàn)教師全面了解、把握教育部新頒布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的內(nèi)容實(shí)質(zhì)和主要變化，把新課標(biāo)教育理念

2022-12-13

學(xué)步橋小學(xué)“云端閱讀 共品書(shū)香”系列活動(dòng)（五）——品讀七彩書(shū)籍 爭(zhēng)做書(shū)香少年

閱讀經(jīng)典能夠點(diǎn)亮人生，閱讀是一種提升自我的藝術(shù)。文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。在小雪節(jié)氣到來(lái)之時(shí)，學(xué)步橋小學(xué)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展

2022-11-23

“減”而不簡(jiǎn) “語(yǔ)”眾不同 ——叢臺(tái)區(qū)11月份語(yǔ)文區(qū)域教研活動(dòng)

“雙減”政策實(shí)施后，如何合理地設(shè)計(jì)作業(yè)、管理作業(yè)是語(yǔ)文老師們一直在思考的問(wèn)題。語(yǔ)文作業(yè)的布置應(yīng)該更具實(shí)踐性、探究性和創(chuàng)新

2022-11-09

相約云端|文以載道 以文化人 立德樹(shù)人——叢臺(tái)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師參加邯鄲市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感。將思政教育融入語(yǔ)文課程，是小學(xué)語(yǔ)文教

2022-10-27

青藍(lán)工程兩牽手 師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)——學(xué)步橋小學(xué)舉行師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，學(xué)步橋小學(xué)于2022年10月10日舉行“青藍(lán)工程兩牽手師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)”活動(dòng)。結(jié)對(duì)儀式由我校骨干教師苗晴主持。

2022-10-11

專(zhuān)家引領(lǐng)助成長(zhǎng) 揚(yáng)帆起航新學(xué)期——學(xué)步橋小學(xué)教師參加暑期骨干教師培訓(xùn)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)，學(xué)步橋小學(xué)于2022年8月23-26日組織教師進(jìn)行叢臺(tái)區(qū)暑期骨干教師培訓(xùn)，制定實(shí)施

2022-08-26

相約云端，教研同行——叢臺(tái)區(qū)組織語(yǔ)文教師參加新課標(biāo)培訓(xùn)

為深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實(shí)質(zhì)和主要變化，在邯鄲市教科所小學(xué)語(yǔ)文教研員赫偉娟老師的精心安

2022-05-10

享書(shū)薈|樹(shù)立課程視域作業(yè)觀 我與課改同行——讀《重構(gòu)作業(yè) 課程視域下的單元作業(yè)》有感

孔麗霞，邯鄲市小學(xué)語(yǔ)文劉燕名師工作室成員，邯鄲市叢臺(tái)區(qū)學(xué)步橋小學(xué)教師。曾先后被評(píng)為邯鄲市骨干教師、邯鄲市德育先進(jìn)工作者、

2022-04-28

學(xué)步橋小學(xué)“小手拉大手 居家防疫比比看”主題活動(dòng)（四十一）——學(xué)習(xí)新課標(biāo) 研學(xué)與時(shí)行

2022年4月21日上午10點(diǎn)，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況。為了深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，

2022-04-28