福慧至繪本心閱讀之繪育童心

上午場中場休息，推薦好書《我的大喊大叫的一天！》，感謝大家

2020-11-23

上幼兒園啦

早上媽媽7點鐘把我叫起來準備去學校，媽媽：“艾一，起床去上學了”，艾一：“好的”（立馬坐起來，很開心）起來后我先洗漱，懵懵

2020-09-28

爬“車山”

今天周一，爺爺上班，奶奶和爸爸組織會議，媽媽有課，沒人送我上學??，和姥姥妹妹在家玩。媽媽下午帶我一起去上班！到了辦公室，媽

2020-06-16

20200606第三次線上活動

認真的看老師做手指謠《小青蛙》，跟著老師一起做手指謠，小生活大鍛煉環節《自己吃飯》，感官總動員：制作《美味的披薩》，鍛煉

2020-06-06

讀書伴我成長

我和媽媽在公園給小哥哥小姐姐讀書，我自己喜歡讀書，我喜歡讀書，讀書帶給我快樂，讀書伴我成長！

2019-03-29

看見自己，看見繪本

盼望著，盼望著，繪本心閱讀的課程開始了……來青島之前，內心已充滿好奇和期待。期待在美麗的青島遇見更美麗的高老師，李老師，

2018-07-28

《朗讀手冊》第八章學習筆記 一組～蔡爽

1、如果我們合理使用，而不是濫用現代科技，那么現代化的科技能有助于造就出許多一生都愛好閱讀的人。2、卡森家的故事告訴我們：

2018-06-04

《朗讀手冊》第六章圖書館:家庭的、學校的和公立的 一組～蔡爽

環境在閱讀上也扮演了關鍵性的角色——就如同以色列的滑雪成績會因為有更多的冰雪而大幅度提高一樣，閱讀成績也會因為有更多的書

2018-05-22

《朗讀手冊》第五章學習筆記 一組～蔡爽

朗讀有許多目的，最主要的目的是激發孩子以自行閱讀為樂的動機。在學校的課程中，這種閱讀稱為SSR（持續默讀）這個概念有許多內涵

2018-05-16

書單

2018-05-14