在送別的深情中體會孤獨與高潔——《芙蓉樓送辛漸》聽課小感

劉老師執(zhí)教的《芙蓉樓送辛漸》是四年級下冊第七單元第一篇課文《古詩三首》中的開篇之作。這首詩構(gòu)思精巧，不僅抒發(fā)了詩人與友人

2025-05-16

以漢字美寫開啟最美人間四月天——林州市第四小學(xué)四年級漢字美寫活動

四月的英文單詞“April”，源于拉丁語“aperire”，蘊含著“打開，啟封”的寓意。仿佛歲月深處一首古老的詩篇，在春風(fēng)的拂動下，

2025-04-02

草長鶯飛，我們一起讀詩——四（4）班“輕叩詩歌的大門”朗誦會

校園里，碧桃與海棠飄香，楊柳依依，醉了春煙，醉了兒童，來吧，讓我們趁著東風(fēng)來誦詩歌吧。3月27日，一場以“輕叩詩歌的大門”為

2025-03-27

春色在野，在一畝田

幾次踏足，總被驚艷，在這里，四季輪流上演著獨特的美，讓人，難以拒絕。在這個春天，我想寫一畝田，寫它的春衫，寫它的桃色，寫

2025-03-25

【班級風(fēng)采】我在春天，為你播報——林州市第四小學(xué)四（4）班“我是新聞小主播”風(fēng)采展示

王涯說：滿園深淺色，照在綠波中。是的，你看，春天以丹青妙手點染人間，被春風(fēng)喚醒的，不止有花花柳柳草草，還有充滿活力的孩子

2025-03-11

時間里，有一場相逢——林州市第四小學(xué)文化展示

春天的風(fēng)逐漸暖了，心里的創(chuàng)意也開始涌動起來，那么，就來一場文化盛宴吧。一筆一劃，一撇一捺，古老的漢字在宣紙與白紙上靜默著

2025-03-07

讓“日記”成“書”——寒假作業(yè)總結(jié)

“日記書”來源于寒假作業(yè)——春節(jié)意味著假期的歡樂，更是難得的傳統(tǒng)文化體驗。因此，我們的任務(wù)之一是春節(jié)文化的傳承與體驗——

2025-02-14

種下一顆種子，收獲一個夢想——讓“意義感”與“儀式感”并存——我們的開學(xué)第一天

告別寒假，迎著春的氣息，我們開學(xué)了！四季初始，草木蔓發(fā)；風(fēng)傳花信，雨濯春塵。孩子們，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，語文老師給你們送

2025-02-14

品年味，促成長，不負(fù)假期好時光 ——林州市第四小學(xué)四年級寒假實踐活動總結(jié)

年味是什么味？是文化味，是知識味，是年俗味，是游玩味，是數(shù)學(xué)味，是……各種各樣的味道組成了特有的寒假味。寒假期間，林州市

2025-02-11

你要拍年，就不能只拍年——四小四（4）班詩歌集錦

要拍天空中綻放的絢麗多彩的煙花。拍一家人圍坐在一起的歡聲笑語，拍那溫馨美好的時刻。你要拍年，就不能只拍年，要拍每一個與年

2025-01-26