步入中年的她，是如何做到既要又要還要的生活？

既能實現(xiàn)自我價值又能避免職場內(nèi)耗，哇，這不是網(wǎng)絡(luò)段子里常說的，既要又要還要的生活，這怎么可能呢？戶外讀詩，組織教學活動，

2025-03-11

快而美喜報再次傳來！（2024.11.20）

快而美是硬筆字而不是硬筆書法，是實用而不是藝術(shù)，是要求快而美的最佳結(jié)合，而不是片面的追求一個快或者追求一個美。一一一吳鴻

2024-11-25

初嘗人生第一次 __洛陽游學感受(一)（2024.6.16）

在這次游學中，我嘗試到了人生的第一次。1、第一次住星級酒店，在我以往的認知中，我們外出是不會選擇這樣高端的酒店入住，覺得又

2024-06-26

重走長征路的佛源伏羲家校的孩子們長大了！

吳鴻清教授和佛源伏羲家校師生座談，“你們腳下走的，不是個人的探險獵奇之路，而是大道至簡且簡到極致的素質(zhì)教育之路；這條路，

2024-05-28

以非遺帶動非遺，-吳鴻清教授、藺軍太老師、何洋同學直播連線（2024.5.6）

2024.5.6日在吳鴻清抖音直播間里，伏羲教育創(chuàng)始人:吳鴻清教授，伏羲班第一屆班主任:藺軍太老師，伏羲班第一屆學生:何洋，三位一起

2024-05-07

以一持萬的書寫，是能力的培養(yǎng) __聽吳鴻清教授直播課有感（2024.4.26）

昨日進吳鴻清教授直播間已到了中間部分，又錯失了大好機會，好在后面也聽到了精華。其實教授每節(jié)課都是精華，關(guān)鍵還是要做，要練

2024-04-28

善的本義就是吉祥--聽吳鴻清教授直播課上善若水之感

“上善若水”常聽常說，但從未像今天這樣深刻的理解過。“善的本義就是吉祥”這是吳鴻清教授從古文字中解讀的。在《說文解字》中

2024-01-12

直播團隊，隨寫

今日在重溫聽教授講快而美教學，又一次聽到教授講劉惠國老師的故事。以前聽，知道身邊就有這樣神級人物，現(xiàn)再聽已成為精神……教

2024-01-10

初中學生的快而美書寫應用（2023.8）

學生狀況:在烏魯木齊市重點中學讀書，學校老師對書寫，卷面抓的很嚴。要求暑假要進行專項練字。初中學生，自己也知道卷面書寫的重

2023-10-13

小荷才露尖尖角--見布澤伏羲娃的一點感受（2023.9.4）

8月26日清晨，接到姜博士的微信，趕緊回復過去。得知是重慶布澤伏羲娃，要來新疆上大學，人生地不熟的，讓在烏魯木齊本地的我多照

2023-09-05