數與運算的一致性

吳正憲：溝通關聯感悟數概念本質的一致性，吳正憲：溝通關聯感悟數運算的一致性，吳正憲，建立整體結構感悟數與運算的一致性

2023-07-11

第十五屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動（一）

2023-05-20

大課堂的數學小課題研究展示交流

2023-04-11

2022課標解讀系列活動再摘錄

2023-03-25

2023.3.10—6.9新課標與課堂教學實踐融合——小學數學大單元教學研修系列活動

2023-03-25

小盒老師培訓2022（二）

2023-03-21

2023人教云教研

“以評促學，以評促教”落實核心素養，劉加霞2023.3.16

2023-03-16

2022數學課標系列解讀回看摘圖（二）

唐彩斌圖形與幾何領域主要變化與教學改革

2022-12-17

2022數學課標系列解讀回看摘圖（一）

孫曉天從課程目標的“變”與“不變”看教學改革熱點，史寧中義務教育數學課程標準修訂總體情況介紹，馬云鵬《義教數學課標（2022

2022-12-17

2022數學課標系列解讀回看摘圖（三）

吳正憲小學“統計與概率”教學——重在培育學生的“數據意識”，劉莉?綜合與實踐主要變化與教學改革，孔企平學業質量評價與考試

2022-11-10