童聲如潮處，幸作拾貝人——我給“金龜子”當評委

安徽楊光

時間 2025年6月22日地點中國安徽馬鞍山人物評委與賽手?事件 金龜子朗誦（馬鞍山賽區）賽海選最后一場進行時 圖片視頻源自群友自拍文字創作/美篇編輯楊光 童聲如潮處，幸作拾貝人——我給“金龜子”當評委 第九次坐在評委席。金龜子國際兒童藝術節，2025年第九屆開幕。馬鞍山市朗誦賽區，海選賽事進行時。 近一個月啦，我受聘擔任評委。幾百名賽手在眼前逐一亮相。今天這是最后一場。 我仍然被舞臺上突如其來的驚喜擊中。手中的評分表早已密密麻麻寫滿批注，可每當孩子們清亮的聲音響起，那些冰冷的評分標準便化作繞指柔，只剩滿心的感動與贊嘆。 小洪同學登臺啦，身著簡約的黑色體恤，寬闊的肩膀撐起少年獨有的英氣。當“給我一瓢長江水啊長江水”的吟誦響起，他舒展著健碩的雙臂，胸膛有力地起伏，仿佛真的要攬住萬里長江的波濤。沒有道具的輔助，僅憑挺拔的身姿與充滿張力的肢體語言，他就讓“酒一樣的長江水”在觀眾心間奔涌。作為評委，我專注于他氣息的把控、情感的層次；可作為外婆，看著他從稚氣孩童成長為舞臺上的“小小詩人”，眼眶不禁泛起溫熱。 但驚喜遠不止于此。穿碎花布裙的小姑娘朗誦《彩色的中國》時，用蹦跳的步伐與揮舞的手臂，將祖國山河的斑斕化作靈動的音符；短發少年演繹《青春萬歲》，揮動的拳頭與鏗鏘的語調里，滿是少年人獨有的熾熱與豪情。這些孩子們用“個性化敘事”打破了朗誦的固有模式，他們或是將生活趣事融入詩詞，或是用夸張的表情詮釋情緒，讓每一首作品都烙上了獨一無二的童年印記。 當賽事接近尾聲，翻看著厚厚的評分表，我忽然意識到，自己不只是在評判一場比賽。作為評委，我見證著兒童語言表達的創新與突破；作為欣賞者，我沉醉于孩子們用純真與靈氣編織的藝術世界；而作為受益者，這些鮮活的表演讓我重新觸摸到母語的溫度與力量。金龜子賽事的舞臺上，童聲如潮，而我何其有幸，能成為這場語言盛宴的見證者、記錄者，更是與孩子們共同成長的同行人。 2025年6月23日 【視頻解讀】現場點評——我的直播（視頻源自馬鞍山名師張燕老師“抓拍”） 【圖解】2025年6月，金龜子國際兒童藝術節第九屆活動啟動。 第九屆活動以“向陽而生向美而行”為活動主題，陪伴小朋友們，懷揣著對藝術的熱愛和追求，向著夢想，快樂出發。 1. 臺風穩健，眼神自信，聲音洪亮有穿透力，對詩歌節奏把握精準，情感隨著詩句層層遞進，感染力十足，不愧是高級賽手的水準！ 2. 語言表達流暢自然，抑揚頓挫恰到好處，動作與朗誦配合默契，將作品內涵完美詮釋，每個細節都彰顯專業功底，令人眼前一亮。 3. 聲音極具表現力，從激昂到輕柔切換自如，情感真摯充沛，舞臺表現沉穩大氣，將作品的魅力發揮到極致，令人印象深刻。 4. 朗誦富有張力，情感層層推進，肢體語言自然協調，對作品的節奏和重音處理精妙，展現出高級賽手的卓越實力與風采。 5. 發音標準，聲情并茂，對作品的風格和情感把握精準，舞臺上從容自信，動作與朗誦渾然一體，為觀眾帶來聽覺與視覺的雙重享受。 6. 語感出眾，情感飽滿真摯，從節奏到語氣都處理得十分到位，舞臺表現靈動自然，感染力強，把作品演繹得鮮活生動。 7. 聲音極具感染力，朗誦時情感真摯細膩，肢體語言優雅大方，對作品的理解與詮釋十分到位，高級賽手風范盡顯無遺。 8. 音色優美，情感真摯飽滿，從歡快到深沉的轉換十分細膩，肢體語言生動不做作，展現出超強的舞臺掌控力，表現堪稱驚艷。 9. 對作品理解深刻，朗誦時融入個人獨特詮釋，節奏把控張弛有度，情感真摯動人，舞臺上的你光芒四射，感染力滿分！ 【視頻解讀】話筒前的星辰軌跡 當小洪同學第三年舉著話筒登上金龜子國際兒童藝術節的舞臺時，評委席上的我忽然濕了眼眶。那個曾經攥著話筒怯生生背詩的孩童，如今已如挺拔的小白楊，站在追光燈下從容自若。黑色體恤印制著去年奪冠時的金色徽章，在燈光下折射出細碎的光，仿佛在訴說著他與詩歌相伴的成長軌跡。 “給我一瓢長江水啊長江水……”熟悉的詩句從他口中流淌而出，卻比去年多了幾分沉淀。他不再刻意用夸張的動作詮釋情感，只是輕輕晃動握著話筒的手腕，便讓“長江水”泛起粼粼波光。我記得他初次參賽時，連拿話筒的姿勢都要反復練習，如今卻能將話筒化作詩意的延伸——話筒幻化成青瓷酒杯，此刻盛滿了醇厚的鄉愁。 當“臘梅香”的尾音消散在掌聲里，我聽見身旁評委低聲贊嘆：“這孩子對詩歌的理解又深了一層。”是啊，從初登舞臺的青澀，到蟬聯一等獎的從容，小洪同學早已將《鄉愁四韻》讀成了自己的生命詩篇。去年奪冠時，他激動得跳起來摟住我的脖子；而此刻，他只是微笑著向觀眾鞠躬，眼神里多了一份超越年齡的沉穩。 作為評委，我在評分表上寫下近乎滿分的成績；作為外婆，我卻在心底珍藏著無數個深夜對詩的片段。那些糾正發音的耐心、揣摩情感的專注，都化作了舞臺上這熠熠生輝的瞬間。看著他舉著話筒再次捧起一等獎獎杯，我忽然明白，詩歌早已不是簡單的朗誦，而是我們祖孫間最綿長的對話，是傳統文化在稚嫩心田里生長出的璀璨星辰。 向陽而生 青少年如同初升的太陽，永遠充滿陽光、生機與活力，不斷向上成長，即使面對困難和挑戰，他們也能保持樂觀，勇敢的挑戰自我，超越自我，追求心中的夢想和未來的希望，綻放著屬于自己的光芒。向美而行 美即是外在的藝術之美，更包含內在的道德美、心靈美。青少年在追尋自己的藝術夢想的同時，更要從美育中，汲取精神力量，豐富精神世界，促進全面發展。 評委心語? 在金龜子國際兒童藝術節朗誦大賽的舞臺上，我們欣喜地見證了一場語言表達的蛻變。曾經，孩子們站在臺上，大多是規規矩矩地背誦詩詞文章，字正腔圓卻略顯生硬，這種“背誦式表達”雖然能展現語言功底，卻難以彰顯個人特色。而如今，越來越多的孩子告別了這種單一模式，轉向“個性化敘事”，讓語言真正“活”了起來。 舞臺上，小選手們不再只是機械地重復文字，而是用獨特的視角和真摯的情感，賦予作品全新的生命力。有的孩子朗誦古詩時，配合生動的肢體動作，將詩中的意境演繹得淋漓盡致；有的講述故事時，融入自己的生活感悟，讓情節更加扣人心弦。他們用稚嫩卻堅定的聲音，把文字變成了一個個鮮活的畫面，帶領觀眾走進奇妙的語言世界。 這些孩子們深知，語言不僅存在于字里行間，更藏在每一個表情、每一個動作中。他們用身體說話，一個眼神、一次揮手，都成為表達的一部分。比如，在朗誦關于自然的作品時，孩子們通過舒展手臂、踮起腳尖，模擬鳥兒飛翔、花朵綻放，讓觀眾直觀感受到大自然的美好；在講述親情故事時，他們微微顫抖的聲音、濕潤的眼眶，傳遞出細膩而深沉的情感。 這種轉變，讓母語綻放出耀眼的光芒。孩子們用個性化的敘事，展現出語言的豐富層次和獨特魅力，也讓我們看到母語教育的創新成果。當孩子們能夠自由地用語言表達自我，母語便不再是課本上冰冷的文字，而是充滿溫度與活力的文化載體。在金龜子國際兒童藝術節朗誦大賽的推動下，相信會有更多孩子愛上語言表達，用自己的方式讓母語在新時代熠熠生輝。 【編后記】 金龜子的詩光：馬鞍山賽場上的聲音童話 金龜子國際兒童藝術節朗誦大賽馬鞍山市海選賽場的霓虹，將市圖書館演播廳裝點成童話劇場。我撫過評分卡上燙金的logo，五十年教齡沉淀的詩意，在孩子們即將登場的期待里微微發燙。 舞臺中央，锃亮的金話筒泛著珍珠光澤，像等待被喚醒的魔法權杖。穿月白長衫的男孩踏著追光燈上臺，衣角掠過水晶吊燈折射的光斑。"別院深深夏簟清"的吟誦從話筒中流淌而出，尾音處刻意壓低的氣聲，像清晨荷葉上滾動的露珠。這細膩的處理讓我想起在電臺錄詩的青春歲月，當即在評語欄疾書："你與金話筒共鳴的每個音節，都是夏至晨霧里綻放的蘭草，連回聲都沾著馬鞍山雨山湖的水汽。" 扎石榴紅緞帶的小姑娘抱著話筒時，指尖還在微微發抖。當軟糯的方言版《夏至謠》響起，"餛飩皮兒薄，薺菜香滿鍋"的鄉音，瞬間將演播廳變成奶奶家的灶間。記憶里慈湖河畔的老灶臺、外婆包餛飩時哼的小調，都隨著這聲音蘇醒。我用鋼筆鄭重寫下："這金話筒是時空的任意門，帶你我穿越回飄著柴火香的舊時光。" 集體朗誦掀起高潮時，孩子的聲音如長江潮水漫過舞臺。穿漢服的領誦女孩突然轉身，金話筒將她"盛夏永不散場"的吶喊化作整個場館的心跳。這讓我想起帶著學生擠綠皮火車參賽的歲月，搖晃的車廂與此刻此起彼伏的童聲，在記憶里重疊成同一種熾熱的韻律。我干脆用紅筆在評分卡畫下三重朝陽："你們讓金話筒吞下整個夏天的陽光，在聲波里釀成了永不冷卻的詩酒！" 中場休息，穿宇航服的男孩攥著皺巴巴的卡片跑來："奶奶，我的太空詩能飛出地球嗎？"看著他睫毛上的汗珠，我在卡片背面畫了只金龜子宇航員："你的勇氣早讓詩句搭乘火箭，在銀河里畫滿馬鞍山的星軌。" 當視障女孩被牽上舞臺，全場寂靜得能聽見呼吸。她摸索著觸碰金話筒的模樣，像盲人觸摸世界的輪廓。隨著顫抖卻堅定的朗誦聲響起，"黑夜給了我黑色的眼睛"的詩句，從話筒中迸發成沖破云層的光束。我起身走向舞臺，將寫滿批注的評分卡輕輕塞進她掌心："你讓金話筒長出眼睛，帶我們看見聲音的形狀——那是雨山暮靄里最溫柔的彩虹。" 散場時，夏至的晚風裹著長江水汽掠過解放路。懷里沉甸甸的評分卡，早已不是比賽的標尺，而是無數童聲與半個世紀詩心碰撞出的星子，在馬鞍山的夜空下，永遠閃爍著屬于童年的璀璨光芒。

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