<p class="ql-block"> 6月10日上午，七（4）班的課堂成為了踐行教育新理念的試驗田。李孔活老師以課文《帶上她的眼睛》為依托，深度貫徹《初中語文“教-學-評”一體化實踐探索》課題要求，為在場師生呈現了一節目標明確、評價精準的語文公開課，開啟了探索語文教學新路徑的精彩旅程。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，李孔活老師巧妙地將“教-學-評”一體化理念貫穿始終。他以清晰的教學目標為指引，精心設計教學活動，引導學生通過情境體驗、小組合作、深度探究等方式，逐步理解科幻故事背后的人文內涵。同時，通過課堂提問、學習任務單、即時點評等多元評價方式，及時了解學生的學習進展，真正實現“以評促教、以評助學”，讓學生在學習過程中不斷明晰方向，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，課題組成員林麗紅、林慶余老師組織了深入的評課交流活動。兩位老師從“教-學-評”一體化的專業視角出發，對公開課進行了細致剖析。林麗紅老師充分肯定了課堂中教學環節與評價標準的緊密銜接，并對進一步優化評價方式提出建議；林慶余老師則圍繞評價的針對性和實效性，分享了寶貴的見解與經驗。思想的交流與碰撞，為課題研究的深入推進提供了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課與評課研討活動，是《初中語文“教-學-評”一體化實踐探索》課題研究的一次生動實踐。從精彩的課堂展示到深入的評課研討，每一個環節都凝聚著老師們對語文教學的熱愛與探索。相信在不斷的實踐與反思中，“教-學-評”一體化的理念將在語文課堂中落地生根，推動語文教學邁向新的高度 。</p> <p class="ql-block"> 撰文/圖片：林慶余</p><p class="ql-block">? 編輯：林麗紅</p><p class="ql-block">? 審核：李孔活</p>
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