20250529愛悅品格公益親子共讀分享總結會

浪漫人生

鳳臺縣城關鎮中心愛悅品格公益親子共讀活動總結表彰會 ——"書香潤童心，品格伴成長" 活動概況1、時間：2025年3月20日-5月29日 2、主題：親子共讀《青少年品格必修課》 3、參與人員：五2班全體同學、趙俊娥老師、儲校長，辛晶老師4、主持人:辛晶老師 二、表彰大會流程 一、開場環節（10分鐘）主持人致辭：歡迎全體參與者，介紹活動背景與意義。 2、精彩瞬間回顧：播放活動集錦視頻（背景音樂：世界因我而美麗) 二、總結與分享環節（10分鐘)主持人匯報共讀活動成果，強調品格教育的收獲。 "通過10周共讀，我們完成了《青少年品格必修課》系列書籍，覆蓋誠信、責任、友善等6大主題。" 儲校長致辭：儲校長總結活動意義，肯定親子共讀對家庭教育的價值。 班主任趙老師寄語：趙老師分享閱讀與品格培養的深層聯系。 三、表彰頒獎（15分鐘）打卡堅持榜：詹雨萌、陳瑾軒、王嘉旭、黃欣然、胡昊旭、金文博、王雨澤、趙志勇、趙駿騏、金雨露，代佳妮11名同學（頒發"閱讀之星"獎）。 優秀分享獎：劉巖松、顏果兒、盛瑪妮諾、魏雨晨、童年、葉雨晗、謝博婭、張紫顏、魏妮珂、代佳妮10名同學（表彰讀書筆記與感悟）。 優秀領讀:宋晨曦、張子祥、蘇漫妮、王嘉恩、劉梓樂、王榮、桂逸辰，石理想8名優秀領讀員 四、合影與閉幕全體合影：獲獎者與嘉賓舞臺合照。 書本交回學校以備公益流動，讓更多的學生受益結束語：宣布活動圓滿落幕，呼吁持續踐行品格教育。 四、活動意義 "通過共讀，孩子學會了‘誠信’是金，‘責任’如山；家長收獲了陪伴的智慧，學校見證了教育的溫度。" 鳳臺縣城關鎮中心學校愛悅品格公益團隊 2025年5月29日 辛老師總結分享共讀收獲: 播下品格的種子，收獲成長的力量一、活動背景與實施過程 為深入貫徹落實立德樹人的根本任務，我校聯合家長共同開展了《青少年品格必修課》親子共讀活動。本次活動以“教師引領+學生自讀+家長陪伴”的三維模式展開，通過每日打卡、線下分享、自讀感悟、家庭討論等形式，將品格教育融入學生的日常生活。全書四章內容（品格教育思考、名人品格解讀、48顆品格種子、品格修煉問答）成為活動主線，歷時70天，覆蓋二百名學生及家庭，形成了家校共育的良好氛圍。 二、活動成果與亮點學生層面：品格的覺醒與踐行認知提升：通過第一章的理論學習，學生深刻理解了品格不僅是“做好人”，更是“做完整的人”。如書中“品格教育的目的并不僅僅是做個好人”（No.2）的觀點，讓學生認識到責任、勇氣、創新等品質的重要性。榜樣力量：第二章的名人案例（如林肯的“不懼失敗”、海倫·凱勒的“身殘志堅”）激發了學生的內在動力。一名學生在分享中寫道：“原來失敗是成功的必經之路，我不再害怕考試失利了。”實踐落地：第三、四章的“48顆品格種子”和“20問”成為行動指南。學生通過“三省吾身，日日精進”（No.18）打卡表記錄成長，家長反饋孩子主動承擔家務（踐行“孝順父母”）、制定學習計劃（落實“專注當下”）的行為顯著增多。家長層面：教育理念的革新共讀讓家長意識到品格教育需“從說教到陪伴”。一位父親在心得中反思：“過去總要求孩子‘聽話’，現在學會用‘愛與規則平衡’（No.2）的方式溝通。”家庭討論環節中，“如何控制手機使用”（對應第四章No.1）等實際問題得到有效探討，家長與孩子共同制定“延遲滿足”（No.12）的解決方案。家校協同：教育合力的形成教師通過線下平臺分享書中金句（如“時代呼喚品格教育”），引導家長關注非智力因素培養。活動期間涌現出30余個“品格踐行優秀家庭”，其案例在校公眾號展示，如“全家參與環保行動”（對應“珍惜資源，厚德載物”No.21）。 三、品格教育的核心收獲品格的立體化認知學生從書中領悟到品格是“知、情、意、行”的統一：知：理解“仁愛”“誠信”等概念（如孔子“仁禮天下”的解讀）；情：通過“換位思考”（No.32）培養同理心；意：以“堅持不懈”（No.14）應對挫折；行：用“主動連接”（No.33）改善人際關系。解決實際問題的能力第四章的“20問”成為學生的“成長工具箱”。例如：針對“沉迷游戲”（No.2），學生學會“約束自我”（No.9）并尋找替代興趣（如運動、閱讀）；面對“父母吵架”（No.16），孩子運用“真誠溝通”（No.34）表達感受，而非消極逃避。價值觀的深層塑造利他精神：“了無私心，動機至善”（稻盛和夫案例）和“點亮他人”（No.48）等理念，促使學生參與社區志愿服務。全球視野：“世界眼光，全球競爭”（No.4）的討論，讓學生關注社會議題，如環保、科技倫理。 四、反思與展望 本次活動也存在不足：部分家庭共讀流于形式，有的學生理解深度有限。未來計劃：開發分年齡段的品格教育讀本；增設“品格實踐周”，通過情景模擬強化體驗；建立長期跟蹤機制，評估品格養成的持續性。 結語 《青少年品格必修課》如同一座橋梁，連接了家校、理論與實踐。當我們共同播下48顆品格的種子，收獲的不僅是孩子的行為改變，更是一個家庭、一所學校對教育本質的回歸——培養有溫度、有擔當、有韌性的未來公民。正如書中所言：“品格不是天生的，而是在每一天的選擇中修煉而成的。”這場共讀活動結束了，但品格的成長永遠在路上。 精彩瞬間回顧 任茂林與大家一起朗讀喚醒天才孩子能量文 儲校長發言: 品格教育不僅僅是學校的責任，更是家庭和社會的共同使命。我們欣喜地看到，在這次活動中，許多家長放下手機，拿起書本，與孩子共同探討“什么是真正的勇敢”“如何面對挫折”。這種深度的親子互動，遠比單純的說教更有力量。 選擇五(2)班的幸運:閱讀與品格的種子在此播撒 這次活動，我們特別選擇了五(2)班作為試點班級，這是學校經過深思熟慮的決定。五(2)班的同學們在班主任趙老師和活動負責任人辛老師的帶領下，展現了良好的學習習慣和積極的閱讀熱情。而這次活動，更是讓這個班級成為全校品格教育的標桿。 閱讀，是終身學習的最佳途徑。古人云:“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人類智慧的結晶，而親子共讀則讓這份智慧在家庭中流動。通過這次活動，我們希望同學們不僅愛上閱讀，更能在閱讀中學會思考、學會做人。五(2)班的同學們是幸運的，因為你們比同齡人更早地接觸到了系統的品格教育;家長們也是幸運的，因為你們用實際行動支持了孩子的成長。這份幸運，不僅僅體現在這兩個月的活動中，更將在未來的歲月里持續發酵，成為孩子們受益終身的財富。 對學校德育工作的重要推動這次親子共讀活動，不僅是一次成功的家庭教育實踐，更是學校德育工作的一次創新探索。德育，是教育的靈魂。長期以來，我校始終堅持“立德樹人”的根本任務，將品格教育融入日常教學。而這次活動，正是對我校德育體系的進一步豐富和深化。1.家校共育模式的優化通過親子共讀，家長更深入地參與到學校的教育中來，家校之間的溝通更加緊密。許多家長反饋，這次活動讓他們重新認識到家庭教育的重要性，也學會了如何更科學地引導孩子。2.學生自主品格的培養在共讀過程中，孩子們不僅是被動的接受者，更是積極的思考者。他們通過寫讀后感、參與討論、分享故事，逐漸形成了自己的價值觀。這種自主建構的品格教育，比單純的說教更有效。3.德育課程體系的完善這次活動的成功經驗，將為我校未來的德育課程提供重要參考。我們計劃將親子共讀模式推廣至更多年級，并開發更多適合不同年齡段的品格教育讀物，讓德育真正落地生根。結語：讓閱讀與品格照亮未來 親愛的同學們，兩個月的共讀時光雖然短暫，但品格的種子已在你們心中播下。希望你們記住：讀書，是為了明理；明理，是為了做人。未來的路上，你們會遇到各種挑戰，但只要堅守誠信、勇敢、善良、堅韌的品質，就一定能走得更遠。家長們，感謝你們的陪伴與支持。教育是一場漫長的馬拉松，而你們今天的付出，必將在孩子的未來得到回報。老師們，讓我們繼續攜手，將品格教育融入日常教學，為培養德才兼備的新時代少年而不懈努力！ 最后，愿每一位同學都能在閱讀中遇見更好的自己，在品格修煉中成就精彩的人生。 班主任趙老師做親子共讀活動結營寄語《青少年品格必修課》讀書活動總結班主任寄語親愛的同學們： 我知道，你們打心眼里一直在感謝著辛老師。辛老師不僅愛讀書，還深愛著我們五（2）班全體同學，她用她的愛，義務地、無償地帶領我們全班同學學習了《青少年品格必修課》這本書，每個星期四都帶領大家享受一場品格修養的精神盛宴，帶領我們在讀書中成長，在讀書中進步，在讀書中提高！讓我們把熱烈的掌聲送給辛老師，并向辛老師道一聲：“辛老師，您辛苦了！我們感謝您！”（行隊禮！）一、閱讀的意義與成長隨著本次讀書活動的圓滿落幕，我懷著欣慰與感動，回顧大家在這段時光中的成長與收獲。書籍是無聲的導師，是跨越時空的智慧橋梁，而你們用專注的目光和熱忱的心靈，讓這些文字煥發出鮮活的生命力。高爾基曾說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”在一學期以來的讀書活動中，我看到你們的辛老師每次授課后制作的美篇，從中看到你們渴求知識的眼神，看到你們分享讀書收獲的笑容，真為你們感到高興！從“書山有路勤為徑"的堅持中，你們學會了獨立思考；從“學海無涯苦作舟”的探索里，你們拓寬了視野與胸懷。每一次翻動的書頁，都是向更廣闊世界邁出的腳步。二、對未來的期許1、同學們，美好的人生應該讓閱讀成為一種習慣：希望你們保持每日閱讀的節奏，像對待一日三餐那樣不可或缺。2、孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”同學們應該養成深度思考與實踐的習慣：讀書不僅是積累知識，更要“讀而思，思而行”。3、同學們還應該樹立終身學習的信念：記住，書籍是最忠誠的伙伴。無論未來走向何方，愿你們始終以書為伴，讓精神世界永遠豐盈。三、特別表揚與鼓勵從辛老師每次做的美篇中可以看到，活動中涌現出許多“讀書小明星”，你們有的堅持撰寫讀書筆記，有的在分享會上侃侃而談。但更讓我欣喜的是，每一位同學都在進步，有的同學從“被動閱讀”到主動提問、主動舉手發言，有的同學通過書籍克服了性格的靦腆……這些點滴變化，正是閱讀最珍貴的饋贈。最后，以一句寄語共勉：“讀萬卷書，行萬里路。愿你們展開讀書的翅膀，飛向更高更遠的天空；以夢為馬，不負韶華！”我發言完畢，謝謝大家！ 趙老師帶領同學們行少先隊隊禮，表示對活動組織負責人辛老師的感謝! 頒獎儀式:閱讀之星，優秀分享官，優秀領讀員 共讀拍照留念! 圖書交回學校流動，以備利益更多的同學

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