<p class="ql-block">鳳臺(tái)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心愛悅品格公益親子共讀活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)</p><p class="ql-block"> ——"書香潤(rùn)童心，品格伴成長(zhǎng)"</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)概況</p><p class="ql-block">1、時(shí)間：2025年3月20日-5月29日 </p><p class="ql-block">2、主題：親子共讀《青少年品格必修課》 </p><p class="ql-block">3、參與人員：五2班全體同學(xué)、趙俊娥老師、儲(chǔ)校長(zhǎng)，辛晶老師</p><p class="ql-block">4、主持人:辛晶老師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、表彰大會(huì)流程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、 開場(chǎng)環(huán)節(jié)（10分鐘）</p><p class="ql-block">主持人致辭：歡迎全體參與者，介紹活動(dòng)背景與意義。 </p><p class="ql-block">2、精彩瞬間回顧：播放活動(dòng)集錦視頻（背景音樂：世界因我而美麗)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、 總結(jié)與分享環(huán)節(jié)（10分鐘)</p><p class="ql-block">主持人匯報(bào)共讀活動(dòng)成果，強(qiáng)調(diào)品格教育的收獲。 </p><p class="ql-block"> "通過10周共讀，我們完成了《青少年品格必修課》系列書籍，覆蓋誠(chéng)信、責(zé)任、友善等6大主題。" </p><p class="ql-block">儲(chǔ)校長(zhǎng)致辭：儲(chǔ)校長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)意義，肯定親子共讀對(duì)家庭教育的價(jià)值。 </p><p class="ql-block">班主任趙老師寄語：趙老師分享閱讀與品格培養(yǎng)的深層聯(lián)系。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三、表彰頒獎(jiǎng)（15分鐘）</p><p class="ql-block">打卡堅(jiān)持榜：</p><p class="ql-block">詹雨萌、陳瑾軒、王嘉旭、黃欣然、胡昊旭、金文博、王雨澤、趙志勇、趙駿騏、金雨露，代佳妮11名同學(xué)（頒發(fā)"閱讀之星"獎(jiǎng)）。 </p><p class="ql-block">優(yōu)秀分享獎(jiǎng)：</p><p class="ql-block">劉巖松、顏果兒、盛瑪妮諾、魏雨晨、童年、葉雨晗、謝博婭、張紫顏、魏妮珂、代佳妮10名同學(xué)（表彰讀書筆記與感悟）。 </p><p class="ql-block">優(yōu)秀領(lǐng)讀:</p><p class="ql-block">宋晨曦、張子祥、蘇漫妮、王嘉恩、劉梓樂、王榮、桂逸辰 ，石理想8名優(yōu)秀領(lǐng)讀員</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、合影與閉幕</p><p class="ql-block">全體合影：獲獎(jiǎng)?wù)吲c嘉賓舞臺(tái)合照。 </p><p class="ql-block">書本交回學(xué)校以備公益流動(dòng) ，讓更多的學(xué)生受益</p><p class="ql-block">結(jié)束語：宣布活動(dòng)圓滿落幕，呼吁持續(xù)踐行品格教育。 </p><p class="ql-block">四、活動(dòng)意義</p><p class="ql-block"> "通過共讀，孩子學(xué)會(huì)了‘誠(chéng)信’是金，‘責(zé)任’如山；家長(zhǎng)收獲了陪伴的智慧，學(xué)校見證了教育的溫度。" </p><p class="ql-block"> 鳳臺(tái)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校愛悅品格公益團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block"> 2025年5月29日</p> <p class="ql-block">辛老師總結(jié)分享共讀收獲:</p><p class="ql-block"> 播下品格的種子，收獲成長(zhǎng)的力量</p><p class="ql-block">一、活動(dòng)背景與實(shí)施過程</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，我校聯(lián)合家長(zhǎng)共同開展了《青少年品格必修課》親子共讀活動(dòng)。本次活動(dòng)以“教師引領(lǐng)+學(xué)生自讀+家長(zhǎng)陪伴”的三維模式展開，通過每日打卡、線下分享、自讀感悟、家庭討論等形式，將品格教育融入學(xué)生的日常生活。全書四章內(nèi)容（品格教育思考、名人品格解讀、48顆品格種子、品格修煉問答）成為活動(dòng)主線，歷時(shí)70天，覆蓋二百名學(xué)生及家庭，形成了家校共育的良好氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、活動(dòng)成果與亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">學(xué)生層面：品格的覺醒與踐行</p><p class="ql-block">認(rèn)知提升：通過第一章的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生深刻理解了品格不僅是“做好人”，更是“做完整的人”。如書中“品格教育的目的并不僅僅是做個(gè)好人”（No.2）的觀點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到責(zé)任、勇氣、創(chuàng)新等品質(zhì)的重要性。</p><p class="ql-block">榜樣力量：第二章的名人案例（如林肯的“不懼失敗”、海倫·凱勒的“身殘志堅(jiān)”）激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。一名學(xué)生在分享中寫道：“原來失敗是成功的必經(jīng)之路，我不再害怕考試失利了。”</p><p class="ql-block">實(shí)踐落地：第三、四章的“48顆品格種子”和“20問”成為行動(dòng)指南。學(xué)生通過“三省吾身，日日精進(jìn)”（No.18）打卡表記錄成長(zhǎng)，家長(zhǎng)反饋孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)（踐行“孝順父母”）、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（落實(shí)“專注當(dāng)下”）的行為顯著增多。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)層面：教育理念的革新</p><p class="ql-block">共讀讓家長(zhǎng)意識(shí)到品格教育需“從說教到陪伴”。一位父親在心得中反思：“過去總要求孩子‘聽話’，現(xiàn)在學(xué)會(huì)用‘愛與規(guī)則平衡’（No.2）的方式溝通。”</p><p class="ql-block">家庭討論環(huán)節(jié)中，“如何控制手機(jī)使用”（對(duì)應(yīng)第四章No.1）等實(shí)際問題得到有效探討，家長(zhǎng)與孩子共同制定“延遲滿足”（No.12）的解決方案。</p><p class="ql-block">家校協(xié)同：教育合力的形成</p><p class="ql-block">教師通過線下平臺(tái)分享書中金句（如“時(shí)代呼喚品格教育”），引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注非智力因素培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)期間涌現(xiàn)出30余個(gè)“品格踐行優(yōu)秀家庭”，其案例在校公眾號(hào)展示，如“全家參與環(huán)保行動(dòng)”（對(duì)應(yīng)“珍惜資源，厚德載物”No.21）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、品格教育的核心收獲</p><p class="ql-block">品格的立體化認(rèn)知</p><p class="ql-block">學(xué)生從書中領(lǐng)悟到品格是“知、情、意、行”的統(tǒng)一：</p><p class="ql-block">知：理解“仁愛”“誠(chéng)信”等概念（如孔子“仁禮天下”的解讀）；</p><p class="ql-block">情：通過“換位思考”（No.32）培養(yǎng)同理心；</p><p class="ql-block">意：以“堅(jiān)持不懈”（No.14）應(yīng)對(duì)挫折；</p><p class="ql-block">行：用“主動(dòng)連接”（No.33）改善人際關(guān)系。</p><p class="ql-block">解決實(shí)際問題的能力</p><p class="ql-block">第四章的“20問”成為學(xué)生的“成長(zhǎng)工具箱”。例如：</p><p class="ql-block">針對(duì)“沉迷游戲”（No.2），學(xué)生學(xué)會(huì)“約束自我”（No.9）并尋找替代興趣（如運(yùn)動(dòng)、閱讀）；</p><p class="ql-block">面對(duì)“父母吵架”（No.16），孩子運(yùn)用“真誠(chéng)溝通”（No.34）表達(dá)感受，而非消極逃避。</p><p class="ql-block">價(jià)值觀的深層塑造</p><p class="ql-block">利他精神：“了無私心，動(dòng)機(jī)至善”（稻盛和夫案例）和“點(diǎn)亮他人”（No.48）等理念，促使學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)。</p><p class="ql-block">全球視野：“世界眼光，全球競(jìng)爭(zhēng)”（No.4）的討論，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)議題，如環(huán)保、科技倫理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、反思與展望</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)也存在不足：部分家庭共讀流于形式，有的學(xué)生理解深度有限。未來計(jì)劃：</p><p class="ql-block">開發(fā)分年齡段的品格教育讀本；</p><p class="ql-block">增設(shè)“品格實(shí)踐周”，通過情景模擬強(qiáng)化體驗(yàn)；</p><p class="ql-block">建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制，評(píng)估品格養(yǎng)成的持續(xù)性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">結(jié)語</p><p class="ql-block"> 《青少年品格必修課》如同一座橋梁，連接了家校、理論與實(shí)踐。當(dāng)我們共同播下48顆品格的種子，收獲的不僅是孩子的行為改變，更是一個(gè)家庭、一所學(xué)校對(duì)教育本質(zhì)的回歸——培養(yǎng)有溫度、有擔(dān)當(dāng)、有韌性的未來公民。正如書中所言：“品格不是天生的，而是在每一天的選擇中修煉而成的。”這場(chǎng)共讀活動(dòng)結(jié)束了，但品格的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上。</p> <p class="ql-block">精彩瞬間回顧</p> <p class="ql-block">任茂林與大家一起朗讀喚醒天才孩子能量文</p> <p class="ql-block">儲(chǔ)校長(zhǎng)發(fā)言:</p><p class="ql-block"> 品格教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭和社會(huì)的共同使命。我們欣喜地看到，在這次活動(dòng)中，許多家長(zhǎng)放下手機(jī)，拿起書本，與孩子共同探討“什么是真正的勇敢”“如何面對(duì)挫折”。這種深度的親子互動(dòng)，遠(yuǎn)比單純的說教更有力量。</p><p class="ql-block"> 選擇五(2)班的幸運(yùn):閱讀與品格的種子在此播撒</p><p class="ql-block"> 這次活動(dòng)，我們特別選擇了五(2)班作為試點(diǎn)班級(jí)，這是學(xué)校經(jīng)過深思熟慮的決定。五(2)班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅乌w老師和活動(dòng)負(fù)責(zé)任人辛老師的帶領(lǐng)下，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的閱讀熱情。而這次活動(dòng)，更是讓這個(gè)班級(jí)成為全校品格教育的標(biāo)桿。</p><p class="ql-block"> 閱讀，是終身學(xué)習(xí)的最佳途徑。古人云:“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人類智慧的結(jié)晶，而親子共讀則讓這份智慧在家庭中流動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們希望同學(xué)們不僅愛上閱讀，更能在閱讀中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人。</p><p class="ql-block">五(2)班的同學(xué)們是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銈儽韧g人更早地接觸到了系統(tǒng)的品格教育;家長(zhǎng)們也是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)支持了孩子的成長(zhǎng)。這份幸運(yùn)，不僅僅體現(xiàn)在這兩個(gè)月的活動(dòng)中，更將在未來的歲月里持續(xù)發(fā)酵，成為孩子們受益終身的財(cái)富。</p><p class="ql-block"> 對(duì)學(xué)校德育工作的重要推動(dòng)</p><p class="ql-block">這次親子共讀活動(dòng)，不僅是一次成功的家庭教育實(shí)踐，更是學(xué)校德育工作的一次創(chuàng)新探索。德育，是教育的靈魂。長(zhǎng)期以來，我校始終堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，將品格教育融入日常教學(xué)。而這次活動(dòng)，正是對(duì)我校德育體系的進(jìn)一步豐富和深化。</p><p class="ql-block">1.家校共育模式的優(yōu)化</p><p class="ql-block">通過親子共讀，家長(zhǎng)更深入地參與到學(xué)校的教育中來，家校之間的溝通更加緊密。許多家長(zhǎng)反饋，這次活動(dòng)讓他們重新認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也學(xué)會(huì)了如何更科學(xué)地引導(dǎo)孩子。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生自主品格的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">在共讀過程中，孩子們不僅是被動(dòng)的接受者，更是積極的思考者。他們通過寫讀后感、參與討論、分享故事，逐漸形成了自己的價(jià)值觀。這種自主建構(gòu)的品格教育，比單純的說教更有效。</p><p class="ql-block">3.德育課程體系的完善</p><p class="ql-block">這次活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，將為我校未來的德育課程提供重要參考。我們計(jì)劃將親子共讀模式推廣至更多年級(jí)，并開發(fā)更多適合不同年齡段的品格教育讀物，讓德育真正落地生根。</p><p class="ql-block">結(jié)語：讓閱讀與品格照亮未來 </p><p class="ql-block"> 親愛的同學(xué)們，兩個(gè)月的共讀時(shí)光雖然短暫，但品格的種子已在你們心中播下。希望你們記住：讀書，是為了明理；明理，是為了做人。未來的路上，你們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)守誠(chéng)信、勇敢、善良、堅(jiān)韌的品質(zhì)，就一定能走得更遠(yuǎn)。 家長(zhǎng)們，感謝你們的陪伴與支持。教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，而你們今天的付出，必將在孩子的未來得到回報(bào)。 老師們，讓我們繼續(xù)攜手，將品格教育融入日常教學(xué)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代少年而不懈努力！ </p><p class="ql-block"> 最后，愿每一位同學(xué)都能在閱讀中遇見更好的自己，在品格修煉中成就精彩的人生。</p> <p class="ql-block">班主任趙老師做親子共讀活動(dòng)結(jié)營(yíng)寄語</p><p class="ql-block">《青少年品格必修課》讀書活動(dòng)總結(jié)班主任寄語</p><p class="ql-block">親愛的同學(xué)們： </p><p class="ql-block"> 我知道，你們打心眼里一直在感謝著辛老師。辛老師不僅愛讀書，還深愛著我們五（2）班全體同學(xué)，她用她的愛，義務(wù)地、無償?shù)貛ьI(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)了《青少年品格必修課》這本書，每個(gè)星期四都帶領(lǐng)大家享受一場(chǎng)品格修養(yǎng)的精神盛宴，帶領(lǐng)我們?cè)谧x書中成長(zhǎng)，在讀書中進(jìn)步，在讀書中提高！讓我們把熱烈的掌聲送給辛老師，并向辛老師道一聲：“辛老師，您辛苦了！我們感謝您！”（行隊(duì)禮！）</p><p class="ql-block">一、閱讀的意義與成長(zhǎng)隨著本次讀書活動(dòng)的圓滿落幕，我懷著欣慰與感動(dòng)，回顧大家在這段時(shí)光中的成長(zhǎng)與收獲。書籍是無聲的導(dǎo)師，是跨越時(shí)空的智慧橋梁，而你們用專注的目光和熱忱的心靈，讓這些文字煥發(fā)出鮮活的生命力。高爾基曾說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”在一學(xué)期以來的讀書活動(dòng)中，我看到你們的辛老師每次授課后制作的美篇，從中看到你們渴求知識(shí)的眼神，看到你們分享讀書收獲的笑容，真為你們感到高興！從“書山有路勤為徑"的堅(jiān)持中，你們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考；從“學(xué)海無涯苦作舟”的探索里，你們拓寬了視野與胸懷。每一次翻動(dòng)的書頁，都是向更廣闊世界邁出的腳步。</p><p class="ql-block">二、對(duì)未來的期許1、同學(xué)們，美好的人生應(yīng)該讓閱讀成為一種習(xí)慣：希望你們保持每日閱讀的節(jié)奏，像對(duì)待一日三餐那樣不可或缺。2、孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成深度思考與實(shí)踐的習(xí)慣：讀書不僅是積累知識(shí)，更要“讀而思，思而行”。3、同學(xué)們還應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的信念：記住，書籍是最忠誠(chéng)的伙伴。無論未來走向何方，愿你們始終以書為伴，讓精神世界永遠(yuǎn)豐盈。</p><p class="ql-block">三、特別表揚(yáng)與鼓勵(lì)從辛老師每次做的美篇中可以看到，活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多“讀書小明星”，你們有的堅(jiān)持撰寫讀書筆記，有的在分享會(huì)上侃侃而談。但更讓我欣喜的是，每一位同學(xué)都在進(jìn)步，有的同學(xué)從“被動(dòng)閱讀”到主動(dòng)提問、主動(dòng)舉手發(fā)言，有的同學(xué)通過書籍克服了性格的靦腆……這些點(diǎn)滴變化，正是閱讀最珍貴的饋贈(zèng)。</p><p class="ql-block">最后，以一句寄語共勉：“讀萬卷書，行萬里路。愿你們展開讀書的翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)的天空；以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！”</p><p class="ql-block">我發(fā)言完畢，謝謝大家！</p> <p class="ql-block">趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們行少先隊(duì)隊(duì)禮，表示對(duì)活動(dòng)組織負(fù)責(zé)人辛老師的感謝!</p> <p class="ql-block">頒獎(jiǎng)儀式:</p><p class="ql-block">閱讀之星，優(yōu)秀分享官，優(yōu)秀領(lǐng)讀員</p> <p class="ql-block">共讀拍照留念!</p> <p class="ql-block">圖書交回學(xué)校流動(dòng)，以備利益更多的同學(xué)</p>
主站蜘蛛池模板：
航空|
兴隆县|
亚东县|
犍为县|
抚顺市|
牡丹江市|
宁国市|
防城港市|
望奎县|
崇礼县|
静安区|
巨鹿县|
高邮市|
娄烦县|
青铜峡市|
齐齐哈尔市|
万荣县|
收藏|
澳门|
柳河县|
曲阳县|
凤山市|
马龙县|
桐柏县|
安泽县|
宽甸|
广宁县|
滁州市|
延边|
宜丰县|
车致|
兰考县|
安平县|
绵阳市|
桦川县|
盐边县|
金湖县|
仁寿县|
嘉兴市|
定日县|
凤台县|