<p class="ql-block">案例總結 </p><p class="ql-block">1、12歲的男孩。臨床表現為精神分裂人格，有良好的家庭和愿意合作的學校環境。高智商。</p><p class="ql-block">2、處在游戲的初級階段。</p><p class="ql-block">3．討論想象的時候，能夠使他想起夢境。</p><p class="ql-block">4．討論夢境的時候，能夠使他想起幻覺里面的聲音和圖像。</p><p class="ql-block">5. 在第二階段，小男孩冒險暴露了他"抽象畫"的核心議題。這個針對沖突的詮釋后來被證明是整個面談中的動力學時刻。</p><p class="ql-block">6．隨后的階段，孩子報告了豐富的材料，這些材料他之前從未抱有過任何被他人理解的希望。這指向俄狄浦斯情節。</p><p class="ql-block">這個孩子非常好地消化了整個面談，以至于他的癥狀消失。在某種程度上他的人格層面還保留了一些精神分裂的特征，但是在他的情緒發展上，他原本心理退行的行為變為了向前發展。</p>
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