<p class="ql-block"> 4月10日，四年級（4）班的寫作課堂化作“情感小劇場”，一場以“喜怒哀樂皆成篇——情感在日記中的表達”為主題的示范課精彩呈現。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，老師巧妙地運用生動的表情卡片和貼近生活的情景故事，引導孩子們回顧那些曾經經歷過的強烈情緒瞬間。孩子們的思緒被瞬間點燃，一個個鮮活的情緒記憶在腦海中閃現：曾經的喜悅如同陽光灑在心田，悲傷則像烏云籠罩心頭，憤怒好似烈火在胸中燃燒，驚訝仿佛一顆石子投入平靜的湖面，蕩起層層漣漪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，老師帶領孩子們賞析優秀日記片段，深入拆解“細節描寫+內心獨白”的情感表達技巧。孩子們在老師的引導下，學會了運用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的情緒具象化，讓文字充滿了靈動與情感。比如，將內心的喜悅比作一只歡快跳躍的小兔子，把失落比作一片飄落的樹葉，讓情緒在文字中躍然紙上。</p> <p class="ql-block"> 孩子們伏案疾書，將運動會失利的失落、被表揚的驚喜、與朋友爭吵的委屈等真實情感傾瀉于筆尖??。老師穿梭其間，用提問啟發思考：“當時你心里像揣著什么小動物？”“周圍的景物好像也在替你難過對嗎？”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 到了分享環節，孩子們一個個大膽地朗讀自己的日記。有的同學因被文字中的情感深深觸動而紅了眼眶，有的同學則被幽默的文字逗得歡笑滿堂。這堂課，不僅讓寫作成為孩子們情感的出口，更讓他們明白：生活中的每種情緒，都是值得珍藏的寫作寶藏。孩子們在寫作中學會了觀察生活、感受情緒，也學會了用文字記錄自己的成長歷程。</p> <p class="ql-block"> 這堂示范課，不僅提升了孩子們的寫作能力，更在他們心中種下了一顆情感表達的種子。相信在未來的日子里，這顆種子會生根發芽，讓孩子們的筆下綻放出更多絢麗多彩的情感之花。</p>
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