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<p class="ql-block">以下是運用焦點解決方法引導初三孩子面臨中考的一些具體做法：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">營造積極氛圍</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 在家中創造一個安靜、舒適的學習環境，讓孩子能專注學習。多與孩子進行積極的交流，用鼓勵的語言增強孩子的信心，如“我相信你有能力應對中考，只要你努力就一定會有收獲”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">明確目標設定</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 與孩子一起探討中考目標，包括想要考取的學校、各科期望達到的分數等。將大目標分解為小目標，比如每周提高英語單詞量50個，每月數學成績提高5分等，讓孩子能清晰看到努力的方向和進步的階梯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">挖掘成功經驗</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 引導孩子回憶以往學習上的成功經歷，比如曾經在某學科單元測試中取得好成績，是通過認真復習、做錯題集等方式實現的。讓孩子明白自己有取得成功的能力，增強應對中考的信心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">制定行動方案</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 根據孩子的目標和實際情況，制定具體的學習計劃。例如，每天安排1小時復習薄弱學科，周末進行全科的綜合復習和模擬考試。同時，鼓勵孩子在學習方法上進行創新和嘗試，如用思維導圖整理知識點等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">及時反饋激勵</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 關注孩子在學習過程中的點滴進步，及時給予肯定和表揚。當孩子達到一個小目標時，給予適當的獎勵，如帶孩子去看一場電影、吃一頓大餐等，強化孩子的積極行為。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">靈活調整計劃</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 定期與孩子一起評估學習計劃的執行情況，如果發現計劃不合理或孩子遇到困難，及時調整。比如孩子覺得某學科的復習時間過長，效果不明顯，可與孩子商量調整時間分配，優化學習策略。</p>
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