<p class="ql-block">學完第四單元“千克、克、噸”的知識，有沒有想過它們在生活中的應用呢？為了讓孩子們更好地理解這些質量單位，我布置了一個有趣的作業——仿寫數學日記！ 孩子們化身小小觀察家，用稚嫩的筆觸記錄下生活中的數學發現，將抽象的數學知識與鮮活的購物體驗、家庭趣事巧妙結合。今天，就讓我們一起走進他們的數學日記，看看孩子們眼中的“千克、克、噸”是什么樣的吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 超市購物 </p><p class="ql-block">2025.4.12 星期六 陰 小作者：畢宇凡</p><p class="ql-block">今天，媽媽帶我去購物，我高興得一蹦三尺高。"快點，媽媽！"我對媽媽說。“來了，來了”媽媽說。媽邊說邊拿錢。“走吧，看你猴急樣。不過前幾天你在做關于質量單位的題目錯了很多，趁此機會，我們去超市補補課， 每買一樣商品你都要看它的質量，我也會問你些問題哦。”“唉，大人就是這樣！千方百計地考我。"”我耷拉著腦袋小聲說。</p><p class="ql-block"> 一到超市，看到琳瑯滿目的商品，我心里的不快樂馬上就煙消云散了。我沖進零食區，開始尋找稱心如意的零食。我一邊選一邊按媽媽叮囑看看商品的質量。一盒糖果168克，一包紅著淀粉180克。一包薯片32克，一瓶牛奶有38克，一瓶老干媽280克……我為自己挑了很多零食。</p><p class="ql-block">媽媽也買了了袋鹽和袋米說："媽媽考考你，一袋鹽400克，3袋鹽多少千克？”“這個簡單，400x3=1200克， 1200克＝1千克200克。"我得意地說。媽媽接著說：“一袋大米5千克，幾袋大米是一噸？”我回答到：“1噸等于1000千克。1000÷5=200袋，所以200袋大米是一噸。”</p><p class="ql-block"> 今天真是收獲滿滿的一天，我不僅買到了喜歡的零食，還學會了用所學的“千克、克和噸”解決生活中的問題。最后，我和媽媽開開心心地滿載而歸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>寄語：</b>小作者將數學知識與生活實際緊密結合，通過購物情境生動展現對“千克、克和噸”的運用，體現了數學的實用性，值得表揚！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 超市的重量奧秘 </p><p class="ql-block">2025.4.13 星期日 晴 小作者：江政鑫</p><p class="ql-block">今天和媽媽去超市，我發現了許多與克、千克、噸有關的秘密！</p><p class="ql-block">一進超市，我就留意到貸架上的商品的重量標識。一袋小零食，凈含量25克，拿在手里輕飄飄的，吃起來沒幾口就沒了。旁邊的洗衣粉，標著1千克，我試著提了提，沉甸甸的。媽媽買了5 千克的大米，我費了好大勁才抱起來，胳膊酸的不行。</p><p class="ql-block">在回家的路上，我看見一輛運貨的大卡車。媽媽說它能裝好幾噸的貨物呢。1噸就是1000克，這么多東輛，怪不得大卡車看起來那么威風。</p><p class="ql-block">原來克千克噸在生活種用處這么大，以后買東西，我一眼就能大概知道它們有多重啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>寄語：</b>小作者善于觀察生活，通過超市購物和運貨卡車的情境，生動地理解了克、千克、噸的區別及應用，體現了數學與生活的緊密聯系，值得表揚！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 稱重日記 </p><p class="ql-block"> 2025.4.13 星期日 晴 小作者：產家豪</p><p class="ql-block">今天，我在家找到了一些帶有"千克、克、噸"的物品。 </p><p class="ql-block">我先在零食柜上找了一包面包，我找了半天只有"營養成分表"上有，于是我讀出了上面的"成分"：蛋白質8 克；脂肪12.7克；反式脂肪酸0克；碳水化合物46.8 克。</p><p class="ql-block">我又想到我有多重？于是我去測了一下，結果體重稱上顯示：29.95千克。我又想到我家全部的梨共多重？就把梨全部拿到體重稱上顯示：2.10千克。我家全部共有12個梨，我就想算一下，"29.95≈29, 2.10≈2, 29÷2=14.5, 14.5≈14", 那就是我的等于14組梨，每組12個。"14x12=168 （個）"我的體重等于168個梨的重，哈哈！</p><p class="ql-block">我又發現一瓶奶粉，上面寫：凈含量／規格900克，那10 千克是幾瓶奶粉呢，我開始思考：1千克＝1000克， 1000x10=10000（克）,10000÷900≈11（瓶），這也有點太多了吧！我想：那我家狗有多重？于是我去找狗了，找了半天才找回來，我把它抱起來放在體重稱上一測，呀！19.5千克！我算了下，那是不是兩只那樣的狗的體重就大約相當于我的體重！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>寄語：</b>小作者的稱重日記充滿探索精神！能結合生活實際運用數學知識，想法新奇又有趣。既是發現、稱重的小能手也是計算、比較的小能手！</p> <p class="ql-block"><b>后記：</b>這是第一次布置這樣的數學作業。孩子的文筆雖然很稚嫩，但孩子們能寫，敢寫，從購物小票到體重秤，從零食包裝到運貨卡車，孩子們用敏銳的眼睛發現了生活中無處不在的數學，并用自己的方式記錄下來。從這一點出發，我覺得孩子們已經非常了不起了。這也達到了我布置這項作業的初心—讓數學走出課本，走進生活，成為孩子們認識世界、解決問題的有力工具。相信這些有趣的數學日記，會在孩子們的心中播下熱愛數學的種子，伴隨他們不斷探索、不斷成長！</p>
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