<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">五下語文習作《他____了》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在講座《數字化背景下表達教學新形態》中，王老師緊跟時代潮流，分享了如何利用數字化工具激發學生的寫作興趣，拓展寫作思路，為表達教學注入新活力。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">王紅梅老師的作文課《他——了》，將 AI 科技與教學深度融合，亮點突出。課堂伊始，王老師發放科技紙筆，引導學生迅速進入習作狀態。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大屏幕實時評判作文立意與結構。接著，王老師借助學生所寫的內容，針對重點段落，學習習作“四步法”，步步引導，巧妙引導學生捕捉人物的細節，從神態、動作、語言等方面入手，讓筆下的人物鮮活起來，為學生習作提供精準指導。這一模式成效顯著，為作文教學開辟新徑。</p>
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