赴渝學閱讀良方，歸縣育書香桃李——務川自治縣中小學語文教師赴重慶學習“多樣態閱讀”教學紀實

遇

一次跨地域的求知之行，一場關于多樣態閱讀的深度探尋。有聆聽理念的回響，有校園文化的感知，有實踐經驗的吸納。——題記 　　為了進一步貫徹落實《遵義市素養導向下中小學“多樣態閱讀”教學研究實踐項目實施方案》和《務川自治縣中小學素養導向下中小學“多樣態閱讀”教學研究實踐項目實施方案》等文件精神，4月13-14日教體局組織全縣中小學語文教師赴重慶樹人教育研究院學習培訓。其目的是讓教師堅持以“多樣態閱讀”項目為抓手，完善學校大閱讀課程體系，立足課內、延伸課外，引導學生養成良好閱讀習慣，拓寬學生閱讀視野，實現學校課程發展模式的改變。 聆聽講座，提升理念 　　樹人教育研究院副院長顧慶芳作題為《研用引領，服務教育》的專題講座，她從樹人概況、發展理念、成績榮譽、品牌活動、研究之路等方面介紹了樹人教育研究院在群文閱讀和多樣態閱讀服務于教育研究成果的歷程。 　　樹人教育研究院謝凱主任作題為《讀書為本，思辨為要，智慧賦能——整本閱讀“雙師課堂”實施方案》的專題講座。他從整本書閱讀的主要難點、母題領讀、原生態閱讀——分解任務和規劃進程、融合與運用——提供活學活用、“雙師課堂”實施規則等方面分享了整本書閱讀策略。 　　重慶市永川區教科所廖榮德所長作題為《區域推進群文閱讀教學的實踐探索》專題講座。他從內涵理解、背景闡釋、實踐探索方面分享了“什么是1十X群文閱讀”、“什么是大單元視域下的群文閱讀”等內容，讓參會老師明白了群文閱讀就是形成結構化閱讀，培養學生高階思維的一種閱讀形式。 走進名校，拓展視野 小學組——走進謝家灣（金茂）小學 　　學校以“和而不同，皆能成器”辦學理念為引領，以“聽黨話，跟黨走，做新時代的建設者”為育人目標。構建了“美好未來，源于建設”主題型學校文化，充分挖掘百年兵工企業子弟校的歷史內涵。學校辦學成果顯著，先后獲評“九龍坡區首批課程類特色示范學校”“第二批區級校園文化類特色示范學校”“九龍坡區大思政課實踐基地”“九龍坡區教育評價改革試點學校”。學生團體及個人在全國啦啦操聯賽、重慶市射擊冠軍賽等各級各類比賽中屢獲佳績。 　　走進校園，我們在“328”廣場前了解著學校的辦學歷史，走入學校教室、功能室和非正式學習區等活動場域，在孩子們手繪的笑臉墻上、每層樓的建設者榮譽旗評比欄中、隨處可見的閱讀休閑區中，感受著以孩子為中心的校園環境設計，感受著學校獨有的“建設者”文化精神。 　　在課程設置方面，學校在開足開齊國家課程的前提下，注重國家課程校本化實施，還開設了“鐵甲勇士”大思政課程，開發了“徒步母親河”“動物園之旅”等研學課程，同時擁有200多個社團供學生自主選擇。 　　在“鐵甲勇士”旁了解校園深厚的歷史。學校每一個事物都會說話，每一個角落都能育人，從外到內顯示著“美好未來，源于建設”的文化韻味，處處彰顯著“和而不同，皆能成器”的育人生態，給大家留下了深刻的印象 　　老師們參與社團體驗課程 　　學校充滿書香的閱讀空間隨處可見，書架滿盈書籍，搭配舒適坐具，墻上掛畫點綴，為孩子們營造了愜意的閱讀氛圍。 　　學校領導介紹了該校黨建文化、閱讀文化、思政文化等方面實踐做法，與會老師受益匪淺！ 　　老師們就閱讀教學與分享者互動交流 　　中學組——走進楊家坪中學 　　學校分ABCD四個校區，秉持“人皆能大成”的辦學理念，構建“大成課程體系”。在教育教學方面成果豐碩，是全國課堂教學先進學校、全國教育科研先進單位等，高考、中考成績突出，特控上線率和本科上線率較高。同時，學校注重學生全面發展，學生在體育、藝術、科技等各類競賽中屢獲佳績。 　　參觀楊家坪中學b區，了解校園文化，學校辦學理念為人皆能大成，體現了以人為本的教育觀。 　　在學校會議室馬皓強主任就群文閱讀在楊家坪中學開展的情況作了相關匯報。執行校長顏敦鵬校長針對楊家坪中學辦學情況作了詳盡介紹。 學習花絮 　　聆聽講座后，老師們紛紛前往閱讀展示區尋找講座中出現的教材和相關資料！ 　　此次赴重慶學習“多樣態閱讀”教學經驗，是一次知識的充電，更是教育理念的革新。我們會將學到的寶貴經驗播撒在仡鄉大地，讓其生根發芽、開花結果。相信閱讀的芬芳必將彌漫在務川的每一所校園。

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