<p class="ql-block">一、導入</p><p class="ql-block">1.出示辯的甲骨文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.出示辯論的相關名言</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.出示課題，再讀課題</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、初讀課文</p><p class="ql-block">1.提出要求，學生自由讀</p> <p class="ql-block">2.指導讀好關鍵語句</p> <p class="ql-block">3.出示標好的節奏線，生比對完善</p><p class="ql-block">（1）生齊讀</p><p class="ql-block">4.自由讀課文，根據已知的方法理解文言文的意思</p><p class="ql-block">（1）指名學生回顧理解文言文的方法</p><p class="ql-block">（2）自由讀，理解課文意思</p><p class="ql-block">（3）小組合作，理解文言文意思，提出要求</p><p class="ql-block">【要求在先，這樣的小組合作才有實效。】</p> <p class="ql-block">5.指導理解關鍵詞句</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.出示全文，指名學生試說全文大意</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、再讀課文，思“辯”</p><p class="ql-block">1.劃出兩小兒辯日的觀點與理由，思考：為什么得出截然相反的結論？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.出示表格，指名學生回答出示相應的語句</p><p class="ql-block">（1）生答</p><p class="ql-block">（2）師板書：</p> <p class="ql-block">3.指導橫向閱讀提煉出的表格</p><p class="ql-block">理解：看的角度不同</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.指導豎向看表格</p><p class="ql-block">（1）指導理解到辯論有理有據</p><p class="ql-block">（2）指導理解到：善于觀察</p><p class="ql-block">【此處走得太快，幾乎都是老師給出的。引導學生沉下去讀的操作沒有到位。】</p> <p class="ql-block">5.出示表達的</p> <p class="ql-block">四、課堂表演</p><p class="ql-block">1.出示辯的要求</p><p class="ql-block">2.出示理解后的文章，指名學生練辯</p><p class="ql-block">3.出示原文，指名學生辯</p><p class="ql-block">4.師生合作辯斗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、試著用現代科學的觀點來辯斗</p><p class="ql-block">1.出示辯斗要點</p><p class="ql-block">2.閱讀鏈接資料</p><p class="ql-block">3.指名學生扮演古今小孩，試著辯斗</p> <p class="ql-block">5.播放孔子的自我介紹視頻</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.引出兩小兒的結論：孰為汝多知乎？</p><p class="ql-block">拓展：若你是孔子，也在現場，你會怎么回答？</p> <p class="ql-block">7.推薦閱讀</p>
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