楊玉霞2025年度教師個人專業發展規劃追憶似水流年 <p class="ql-block">教師姓名：楊玉霞</p><p class="ql-block">?所屬班級：小一班（調整為中二班）</p><p class="ql-block">?規劃時間：2025年2月——2026年1月</p> 專業發展理念 <p class="ql-block">1.專業素養：樹立終身學習的理念，學習幼兒園教育理論，掌握最新的教育理念和方法，了解不同年齡段幼兒身心發展特點、規律和促進幼兒全面發展的策略和方法，不斷更新自己的知識結構和教育理念，不斷提升自己的專業素養。</p><p class="ql-block">2.保育教育：注重理論與實踐相結合，觀摩優秀教師的教學活動，鉆研教學活動設計及師幼互動質量，并運用到自身教學中去，做到心中有幼兒，注重個體差異，立足每個幼兒的發展，豐富教學手段和形式，不斷提升自己的教學能力。</p><p class="ql-block">3.教學教研：積極參與園所、縣域、名師工作室內各項教學教研工作和培訓工作，全面提升自己的教學能力及教研能力，成為一名具備持續學習和創新能力的教師。</p><p class="ql-block">4.教育科研：主動參與園所的課題研究工作，學習課題研究的方法和流程，提高科研能力。</p><p class="ql-block">5.家園共育：加強與家長的溝通和合作，提升家園共育能力。通過定期召開家長會、離園談話等方式，增進家長對幼兒園教育的了解和信任。</p> 個人現狀分析 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">個人優勢</span></p><p class="ql-block">1.熱愛教育事業，態度積極，踏實認真，在教育教學工作中能認真、主動、積極地完成各項工作。</p><p class="ql-block">2.工作十一年，在實踐與反思中積累了一定的教育教學經驗，具備較強的工作能力，專業能力有了很大提高，自身具備一定的反思能力。</p><p class="ql-block">3.眼中有幼兒，懂得尊重幼兒，對幼兒有足夠的耐心與愛心，堅持正確的兒童觀，在一日活動中利用一切契機為幼兒全面發展而努力。</p><p class="ql-block">4.熱愛閱讀，堅持將理論與實踐相結合，提升自身專業素養。</p><p class="ql-block">5.通過實踐與研究，積累了一定的師幼互動經驗，能在陌生環境中快速調動幼兒，與幼兒產生較好的師幼互動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">個人不足</span></p><p class="ql-block">1.理論知識零散不系統、不扎實，雖然閱讀了一定學前教育書籍，但需要涉獵的內容還有很多，針對近幾年學前教育的改革創新知識點了解不透徹，需要持續不斷地學習和創新。</p><p class="ql-block">2.執著于自我鉆研，在引領、輻射帶動教師方面有所欠缺。</p><p class="ql-block">3.針對游戲案例中分析幼兒、反思游戲方面能力還有所欠缺，需要持續在實踐中跟進、鉆研。</p> 個人年度發展總目標 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">重點領域：</span>師幼互動；語言、數學領域；語言區優化提升；自主游戲觀察記錄；理論學習；教科研學習實踐</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">實施措施及目標：</span>堅持理論?實踐相結合，利用專業書籍賦能，結合實踐反思，持續優化提升自身專業素養和能力。（師幼互動技能提升；豐富語言、數學領域核心經驗，設計優質活動教案；觀察、分析幼兒能力提升；教科研能力增強）</p> 每月目標 <p class="ql-block">2-3月</p><p class="ql-block">重點：讀書賦能；自主游戲深度觀察與分析解讀；提升游戲后集體談話活動組織能力；教科研能力提升</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.閱讀《幼兒園保教管理工作指南》，撰寫讀書感悟并做讀書分享。</p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/X9OYYaO6xOlz9WVlR3KQbg?_sasdk=fMjU2NzQyNg&nwr_flag=1#wechat_redirect" target="_blank">學前名師領航工作室讀書分享會</a></p><p class="ql-block">2.閱讀《有力的師幼互動》，撰寫讀書感悟并實踐運用。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5bay5q67?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=25706260" target="_blank">《有力的師幼互動》讀書實踐與感悟（一）——尹集鎮中心幼兒園好書共讀活動</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5bkg655p?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=25706260" target="_blank">《有力的師幼互動》讀書實踐與感悟（二）——尹集鎮中心幼兒園好書共讀活動</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5bycn3qs?share_depth=1&first_share_uid=28702938&first_share_to=copy_link" target="_blank">《有力的師幼互動》讀書實踐與感悟（三）——尹集鎮中心幼兒園好書共讀活動</a></p><p class="ql-block">3.針對小一班戶外綜合區游戲，進行長線觀察，撰寫觀察記錄。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5bo5akl1?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=25706260" target="_blank" style="font-size:18px;">小佳的游戲和游戲中的小佳——尹集鎮中心幼兒園小一班戶外綜合二區長線游戲觀察記錄</a></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">4.實踐練習游戲后集體談話活動組織與實施，提升提煉談話目的及組織幼兒在談話分享中深入探究發展的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span><a href="http://www.xsjgww.com/5c0fduau?first_share_uid=28702938&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">游戲后集體談話實踐與反思——赴楊屯鎮中心幼兒園名師幫扶送教活動</a></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">5.積極組織并參與園所培訓教研及名師幫扶活動，努力提升自身教科研能力，發揮輻射帶動作用。</span></p><p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/1ca23s72?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=2747560&s_uid=2747560" target="_blank" style="font-size:18px;">聚焦區域 “研”而有行——尹集鎮中心幼兒園開展區域觀摩與教研培訓活動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/qdisQeOTdDWc2I7k-ZiO8Q?_sasdk=fMjU2NzQyNg" target="_blank" style="font-size:18px;">“教研交流，共促成長”高唐縣尹集鎮中心幼兒園教研活動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/BVtdEMLIK2s0qrzNWlDS7A?_sasdk=fMjU2NzQyNg" target="_blank" style="font-size:18px;">“聚焦幼兒游戲，梳理主題脈絡”——尹集鎮中心幼兒園開展自主游戲教研活動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/A0-jdsjQWZIhU8g2lTZ8JQ" target="_blank" style="font-size:18px;">游戲點亮童心，案例匯聚智慧——高唐縣尹集鎮中心幼兒園游戲案例評比活動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/GQ6F2A2JwyF3Ff6m_W01Jg" target="_blank" style="font-size:18px;">名師引領 賦能成長——高唐縣學前名師領航工作室駐楊屯鎮中心幼兒園工作站教研活動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/1cwis2vl?sd=2&a_uid=&s_uid=2633907&package_type=&sc=groupmessage" target="_blank" style="font-size:18px;">名師工作室暨第二協作區固河站周課程審議實施相關研討活動—高唐縣固河鎮中心幼兒園 </a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5ccbz50h?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=28702938" target="_blank" style="font-size:18px;">基于“觀察”，“讀懂”兒童——尹集鎮中心幼兒園自主游戲觀察培訓活動</a></p> <p class="ql-block">4月</p><p class="ql-block">重點：語言領域典型課類型課審議梳理；研究語言領域集體教學類場景中師幼互動高階問題設計及差異化回應策略；師幼互動實踐案例</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.優化提問與回應技巧，歸納有效提問話術，提煉回應現場問題，優化回應能力。</p><p class="ql-block">2.針對語言領域《放電影》集體教學活動，分解目標，聯動區域、一日活動及家園共育，形成活動案例。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5cqwj8m3?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=28702938" target="_blank">中班語言領域《放電影》課題梳理（目標分解）</a></p><p class="ql-block">3.組織開展園所語言領域聽評課活動，注重課程審議及師幼互動。</p><p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/1dktiyau?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=7392823&s_uid=7392823" target="_blank">深耕細研展風采，研學互評共成長——尹集鎮中心幼兒園語言領域聽評課活動</a></p><p class="ql-block">4.持續內化師幼互動，形成師幼互動實踐案例。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5c8w58hf?first_share_uid=28702938&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank">《有力的師幼互動》讀書實踐與感悟（四）——尹集鎮中心幼兒園好書共讀活動</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5ccc6il1?share_depth=1&first_share_uid=28702938&first_share_to=group_singlemessage" target="_blank">《有力的師幼互動》讀書實踐與感悟（五）——尹集鎮中心幼兒園好書共讀活動</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5d0qat2a?share_depth=1&first_share_to=group_singlemessage&first_share_uid=28702938" target="_blank">師幼互動實踐案例——尹集鎮中心幼兒園大二班（借班）游戲觀察與互動實錄</a></p><p class="ql-block">5.積極組織并參與園所培訓教研及名師幫扶活動，努力提升自身教科研能力，發揮輻射帶動作用。</p><p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/1d5vg0h2?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=7602692&s_uid=7602692" target="_blank">以“鏡”為鑒，向優而行——尹集鎮中心幼兒園開展區域活動深度教研行動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/49eB1WkjFh37zOLr-KQ0BQ" target="_blank">“品味名師課堂，樂享語言魅力”高唐學前名師領航工作室駐尹集鎮中心幼兒園工作站活動</a></p><p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/EDz9nrr_4BZ-qi-ueJQlqA" target="_blank">解碼幼兒語言發展，探尋一日活動“聽”與“說”之道——高唐縣名校長領航工作室駐尹集鎮中心幼兒園工作站交流活動</a></p> <p class="ql-block">5-6月</p><p class="ql-block">重點：語言領域師幼互動實踐與分析；語言區材料投放</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.錄制語言領域集體教學片段，建立《師幼互動語言發展檔案》，記錄教師不同層次的提問與回應對幼兒語言發展的支持與影響。（貫穿全年）</p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5d4vvdkj?first_share_uid=28702938&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank">《鉛筆盒變醫院》教師提問、追問與回應質量分析——尹集鎮中心幼兒園</a></p><p class="ql-block">2.梳理部分語言領域類型課典型課，分解目標，支持教師將部分經驗以材料準備形式投放區域并持續觀察，落實周課程審議。</p> <p class="ql-block">7月</p><p class="ql-block">重點：學期反思匯總總結</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.整理師幼互動實踐成果，做好總結，為下學期工作開展梳理思路。</p><p class="ql-block">2.整理周課程審議內容，以案例、材料投放及觀察記錄鏈接形式呈現。</p> <p class="ql-block">8-9月</p><p class="ql-block">重點：讀書賦能；數學領域類型課典型課梳理；積木區幼兒游戲觀察記錄</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.閱讀《學前兒童數學教育》，撰寫心得反思，應用實踐集體教學，形成兩篇關于數學領域的集體教學活動案例。</p><p class="ql-block">2.撰寫積木區游戲觀察記錄，重點分析幼兒搭建技能及合作意識的發展。</p> <p class="ql-block">10月：</p><p class="ql-block">重點：自主游戲深度觀察與分析解讀；語言領域師幼互動實踐與分析</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.針對中班戶外自主游戲游戲，進行長線觀察，撰寫觀察記錄。</p><p class="ql-block">2.錄制語言領域集體教學片段，建立《師幼互動語言發展檔案》，記錄教師不同層次的提問與回應對幼兒語言發展的支持與影響。（貫穿全年）</p> <p class="ql-block">11-12月</p><p class="ql-block">重點：語言領域師幼互動有效提問及回應實踐提升</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">1.組織園本教研活動“語言領域集體教學活動中如何進行有效提問與回應”，輻射帶動全園教師師幼互動能力提升。</p><p class="ql-block">2.持續錄制并分析教師集體教學視頻，提煉提問問題，形成園級微課題《農村幼兒園語言領域提問設計“五要五不要”》（含具體案例）</p> <p class="ql-block">1月</p><p class="ql-block">重點：匯總呈現專業發展成果</p><p class="ql-block">行動與成果：</p><p class="ql-block">個人專業發展匯報</p> <p class="ql-block">備注：以上計劃隨時根據幼兒園實際工作動態調整，確保與日常保教工作有機結合。</p> <p class="ql-block">編輯：楊玉霞</p><p class="ql-block">審核：杜方勇</p>