<p class="ql-block"> 以下是小學(xué)低段一年級朗讀和個(gè)人評價(jià)記錄。</p> <p class="ql-block">評1</p><p class="ql-block">你認(rèn)真讀文吐字清楚注意停頓時(shí)樣子，值得點(diǎn)贊！能從文中準(zhǔn)確提取信息，并且從原文找到答案。從文中你體會到作者的善良了嗎？你能讀出作者希望的人與自然和諧相處的用心了嗎？我們不妨在讀時(shí)把作者的擔(dān)心和共情讀出來！一年級學(xué)習(xí)文字有小朋友獨(dú)特的感受，能說出自己閱讀感受需要多讀讀透，加油！</p> <p class="ql-block">評2</p><p class="ql-block">答題準(zhǔn)確無誤！讀后可以和媽媽說一下你讀文的初步感受嗎？我聽了你朗讀，帶上了感情加上好聽的音色。很棒！再讀幾遍，讀得流暢一些更好！</p><p class="ql-block">評3</p><p class="ql-block">答題卡建議用直尺畫線并且注意畫錯(cuò)的地方用橡皮擦干凈，也要注意不能多畫哦！這可是一個(gè)良好的習(xí)慣問題。老師期待聽聽你朗讀的視頻，讀順了再做題。</p><p class="ql-block">評4</p><p class="ql-block">非常可愛！看來拍視頻前下了功夫認(rèn)真讀了應(yīng)該不止一遍哈！那個(gè)神態(tài)和朗讀的停頓恰到好處，只是在讀到愿望的后半部分一下子提高了聲調(diào)，估計(jì)加入了自己的理解！哦，對了，小寶貝一年級在朗讀時(shí)建議指讀，做到：眼到、手到、口到、心到這樣讀書效果會更好！畫線用直尺，注意漢字書寫間架結(jié)構(gòu)哦！</p> <p class="ql-block">評1</p><p class="ql-block">你能夠較為流暢地朗讀出原文！詩歌以四季代表性的事物來寫季節(jié)的聲、色和形特點(diǎn)，小寶貝朗讀時(shí)也注意到了作者在文字里流露出對大自然的喜愛之情！課后題完成出色！說明一下：第1題考察一年級寶貝對象聲詞的理解和運(yùn)用，同時(shí)關(guān)注ABB式構(gòu)詞法；第2題考察的是漢字有關(guān)知識，考察寶貝對含相同字根的漢字提取能力；第3題考察“比喻”修辭手法運(yùn)用，訓(xùn)練小寶貝的想象力；第4題考察寶貝根據(jù)文本提取信息判斷能力；第5題考察寶貝詞匯量使用。</p> <p class="ql-block">評1</p><p class="ql-block">小心翼翼地讀這首兒童詩，感情飽滿切合詩歌的特點(diǎn)：春天輕吹口哨柳梢輕搖，一切充滿生機(jī)！課后題做得完美，朗讀流暢上請繼續(xù)加油！</p> <p class="ql-block">評2</p><p class="ql-block">帶著感情朗讀，能夠提取帶“的”的形容詞和ABB式詞語，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)弄懂詩歌主要內(nèi)容，所以課后題完成得非常準(zhǔn)確！</p> <p class="ql-block">評3</p><p class="ql-block">非常用心地書寫和正確地完成課后題贊一個(gè)！能達(dá)到一年級課標(biāo)要求能根據(jù)文本內(nèi)容提取所需重要的信息。夏天是不是給你留下了多姿多彩的特點(diǎn)呀？夏天充滿活力有那么多聲音和美好事物！多像你一樣頑皮可愛的娃娃呀！繼續(xù)加油吧！</p> <p class="ql-block">評4</p><p class="ql-block">對語氣詞用法和提取信息本領(lǐng)掌握得很不錯(cuò)！也有一定的詞匯積累哦！看詩歌里畫出的節(jié)奏，感覺寶貝特用心怎么樣？夏娃有顏色有聲音還有形狀，是不是你舍不得離開他想和他一起玩玩？把這份情感帶入朗讀那就完美了！</p> <p class="ql-block">評5</p><p class="ql-block">小寶貝課后題完成得非常不錯(cuò)！詩歌朗讀時(shí)注意了語速，注意到某個(gè)字重音和語氣，我還注意到寶貝劃分了詩歌節(jié)奏，雖有瑕疵但態(tài)度值得肯定！時(shí)間詞停頓，一般遵循“的字詞語”不分開，動詞重讀等習(xí)慣即可！非常棒，繼續(xù)哈！</p><p class="ql-block">評6</p><p class="ql-block">寶貝充沛的情感帶入去朗讀我也不想讓夏天悄悄溜走啊！你小小的聲音就像是那個(gè)活潑的夏不容易被發(fā)現(xiàn)一樣！雖然流暢上有點(diǎn)瑕疵但絲毫不影響整體打分哦！課后提取信息和字詞匯的積累看得出很過硬！繼續(xù)加油呦！</p> <p class="ql-block">評1</p><p class="ql-block">你朗讀這篇小文章心里肯定是愉快的，你也想生活在這樣的環(huán)境下吧？我聽出了你朗讀時(shí)的期待了！讀音標(biāo)準(zhǔn)，感情充沛哦！課后題顯示出你的詞匯積累和整體把握信息能力不不錯(cuò)哦！不僅如此，還能夠留意生活課堂里事物的外形特點(diǎn)，很棒繼續(xù)加油！</p><p class="ql-block">評2</p><p class="ql-block">這些疊詞朗讀得非常有節(jié)奏感！聲音響亮！看來，小朋友眼中的夏天多姿多彩，那么多表示東西顏色形狀的疊詞出現(xiàn)在詩歌里，小寶貝是不是一邊讀一邊想著讓人難忘的夏天快點(diǎn)來啊？小聲提醒一下，那個(gè)蹦是后鼻音節(jié)哈！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">評1</p><p class="ql-block">第一個(gè)打卡點(diǎn)贊哈！這篇小短文考察一年級小朋友把握主要內(nèi)容提取信息和連續(xù)動作詞使用情況，最后一題是聯(lián)系生活實(shí)際去拓展運(yùn)用，寶貝完成得真不錯(cuò)！再一次點(diǎn)贊哈！關(guān)于填空什么樣的花和樹，根據(jù)給出的第一個(gè)詞我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最好用ABB式詞語，形容樹的ABB式詞語比如說碧澄澄或綠油油都可以噠！這篇短文小熊種西瓜原因、種西瓜經(jīng)過和結(jié)果都寫得非常清楚，在等待過程中小熊也充滿期待！收獲的喜悅在倒數(shù)第二段寫出來了，朗讀時(shí)把感情帶入那就更好啦！</p><p class="ql-block">評2</p><p class="ql-block">注意兒化音，寶貝對這篇小短文不太熟悉哦！我聽了朗讀不流暢哈！課后題基本沒問題，就是最后一題，要把為什么感謝小熊說明白了，比如：小熊你讓大家都吃到了西瓜，品嘗勞動的果實(shí)，我要謝謝你！一般來說，表揚(yáng)或感謝都要把為什么表揚(yáng)說清楚。</p> <p class="ql-block">評1</p><p class="ql-block">這個(gè)小短文講了毛主席教導(dǎo)兩個(gè)小八路好好學(xué)字的故事。相信你在讀的時(shí)候能找出人物說了什么和做了什么，讀完了你也能夠把它講出來哈！看看，毛主席一點(diǎn)架子都沒有，他慈愛的樣子是不是很容易讓人接近？看了寶貝課后題完成得真不錯(cuò)，只是寶貝朗讀時(shí)可能還有地方不太熟悉，相信你會越來越好！希望寶貝繼續(xù)加油哦！</p><p class="ql-block">評2</p><p class="ql-block">又聽到小寶貝朗讀啦！咬字清楚聲音響亮但讀到毛主席叮囑兩個(gè)小八路說的話時(shí)卻像個(gè)小大人，語重心長的！非常不錯(cuò)！跟朗讀一樣出色的還有課后題，讓我都找不出錯(cuò)誤來！</p><p class="ql-block">評3</p><p class="ql-block">寶貝朗讀聲音響亮，我仔細(xì)聽了他注意到了多音字“長”的讀音，毛主席以長者身份教導(dǎo)孩子的語氣該怎樣讀出來，這個(gè)問題要思考一下哈！寶貝課后題做得非常完美，看起來小故事讀懂了！</p> <p class="ql-block"> 以上是部編一年級朗讀文本和評價(jià)部分，待續(xù)！</p>
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