<p class="ql-block ql-indent-1">在初中語文教學之旅中，小說是一道獨特而迷人的風景。它們以生動的故事、鮮活的人物，帶領我們領略世間百態。了解小說故事內容，探究人物悲劇命運的源頭，不僅能幫助我們更好地理解作品，還能從中汲取人生的智慧與啟示。今天，初中語文思辨性閱讀課題組成員歐陽偉老師以老舍先生的《駱駝祥子》為例，帶領學生了解小說的故事內容，并用思辨性思維探究人物悲劇命運的源頭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《駱駝祥子》是初中語文必讀名著篇目，學生都了解該小說的基本內容：舊北京人力車夫祥子為實現擁有一輛自己的車的夢想，經歷了三起三落的人生歷程。熟知小說內容是探究人物悲劇命運的基礎，歐陽老師結合節選課文，分段分內容引導學生逐步探究祥子悲劇命運的源頭。</p> 社會環境 <p class="ql-block ql-indent-1">《駱駝祥子》所描繪的是一個黑暗的舊社會，社會風氣腐敗，人民生活困苦。祥子生活在這樣一個環境中，他的悲劇命運很大程度上源于社會環境的壓迫。祥子的夢想一次次被現實擊破，他被迫無奈地接受生活的殘酷洗禮。</p> 人際關系的冷漠 <p class="ql-block ql-indent-1">在小說中，祥子身邊的人際關系呈現出冷漠、自私的特點。無論是車廠老板劉四，還是祥子的雇主楊先生，甚至是他的朋友和同行，都在不同程度上對祥子的困境置若罔聞。這種冷漠的人際關系使得祥子陷入更加艱難的境地，加深了他的悲劇色彩。</p><p class="ql-block"><br></p> 性格缺陷 <p class="ql-block ql-indent-1">都說性格決定命運。祥子本身也存在一定的性格缺陷，這使得他在面對困境時，往往無法做出最明智的選擇。例如，他在擁有第一輛車后被突如其來的戰爭摧毀，他選擇了逃避現實，沉溺于酒精，而沒有努力去改變自己的命運。這種性格缺陷使得他在困境中越陷越深，最終走向沉淪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這堂課上，學生們運用思辨性思維做出全書導讀規劃，深入探究了祥子悲劇的一生。與此同時，也有助于學生反思現實生活中的種種困境，從而更加堅定地面對人生，勇敢地追求自己的夢想。在這個充滿挑戰與機遇的時代，讓我們以小說為鏡，照見自己的命運，努力成為自己的主人。！</p>
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