<p class="ql-block">第十五課團長《家庭教育光有愛還不夠》</p><p class="ql-block">一、我學到了什么?</p><p class="ql-block">1.家庭教育光有愛還不夠還需要有被需要的需要,人在被需要中才能產生價值感</p><p class="ql-block">2.家庭教育是多個變量的議題</p><p class="ql-block">3.以終為始</p><p class="ql-block">1)要有錢,金錢是一種力量也是一種能量,一個人一生是否擁有足夠財富,除了能力因素,更重要的是家庭教育的信念</p><p class="ql-block">2)要有好的人際關系,真正決定一個人幸福指數的是有沒有良好的人際關系</p><p class="ql-block">3)要有好的心態</p><p class="ql-block">4.人格大樹</p><p class="ql-block">1)性格</p><p class="ql-block">性格是適應環境的獨特表達方式,是一個人的生存策略,包括行為模式和情緒模式</p><p class="ql-block">2)能力</p><p class="ql-block">家庭教育和學校教育是并列的板塊</p><p class="ql-block">智商:通過語言和運動來提升</p><p class="ql-block">情商:五個方面</p><p class="ql-block">①了解自我情緒(自我覺察)</p><p class="ql-block">②管理情緒(自我控制)</p><p class="ql-block">自我控制不是壓抑情緒,可以把每種情緒當成內在小人,看見他們,了解他們,成為他們的主人,與他們和諧共處 ,讓他成為資源</p><p class="ql-block">③自我激勵</p><p class="ql-block">自我激勵是一種生生不息向上生長的能力,在成長過程中,特別是生命的早期,如果遭遇身邊人的不斷差評,就會將這些差評內化為低自我評價,產生自我否定心理,一個自我否定的人是無法自我激勵的,提升自我激勵的方法:提高延時滿足的能力,設定目標,保持樂觀和希望,進入心流狀態等</p><p class="ql-block">④識別他人情緒(共情同理心)</p><p class="ql-block">感受他人情緒的能力</p><p class="ql-block">⑤處理人際關系</p><p class="ql-block">以前四種能力為前提,必須具備了解他人感受和調節他人情緒的能力,還有情緒展示的能力,情緒感染力,社會智力和融入團體的能力</p><p class="ql-block">3)信念與價值觀</p><p class="ql-block">思想決定行為,行為產生結果 結果的累計就是命運</p><p class="ql-block">4)營養</p><p class="ql-block">①安全感0-1.5歲</p><p class="ql-block">②自主感1.5-3歲</p><p class="ql-block">③自尊感3-6歲</p><p class="ql-block">④歸屬感6-12歲</p><p class="ql-block">⑤存在感12-20歲</p><p class="ql-block">五種心理營養在一生中都不可缺少</p><p class="ql-block">5)身份定位</p><p class="ql-block">自我價值決定了人的一生,高自我價值的父母才能培養出高自我價值的的孩子</p><p class="ql-block">6)靈性</p><p class="ql-block">一個人與世界的連接方式,人需要與他人合作才能適應環境,一個能夠與他人很好連接的人才能獲得更多資源成就更大事業</p><p class="ql-block">二、我的覺察</p><p class="ql-block">我的自我價值關乎孩子的自我價值,情緒沒有好壞,錢很重要,錢是從人際關系中來的,自己成長中,受到了很多父母思維的限制性。</p><p class="ql-block">三、我的行動</p>
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