令人敬佩的朱老師

寧寧

遠眺南湖的湖心島 南湖紅船 南湖周邊的景色 南湖天地的打卡點：火種 　　令人敬佩的朱老師 張燕寧 在嘉興市民豐子弟幼兒園，有一位令人尊敬的朱老師。在上世紀的六十年代，那時她中學畢業后沒多久，就進入了這所幼兒園，擔任幼兒園的老師。 朱老師對音樂滿懷熱忱，為了提升自己在笛子吹奏方面的造詣，以便更好地教導孩子們，她毅然前往上海，拜笛子傳人許國屏老師為師。抵達上海后，朱老師面臨著陌生的環境和緊湊的學習安排。許國屏老師教學嚴謹，對學生要求嚴格，教學一絲不茍。朱老師每天早起晚睡，刻苦練習。從最基礎的指法、氣息控制，到復雜的曲目演奏，她都全神貫注，不敢有絲毫懈怠。遇到困難時，她虛心請教，反復琢磨，不斷糾正自己的錯誤。在學習的過程中，她也曾因為達不到要求而感到沮喪，但她從未想過放棄，總是默默給自己鼓勁，堅信只要堅持就能取得進步。在上海學習期間，朱老師勤奮刻苦，虛心求教，不斷汲取笛子吹奏的精髓。經過一段時間的刻苦鉆研和努力學習，朱老師終于學成歸來。她帶著滿滿的收獲和全新的技藝，迫不及待地回到了幼兒園。 南湖周邊的景色 南湖西北角的壕股塔 著名笛子演奏家、兒童笛子教育家許國屏老師 滬嘉兩地樂器交流活動留影 滬嘉兩地樂器交流活動留影 滬嘉兩地樂器交流活動留影 滬嘉兩地樂器交流活動留影 滬嘉兩地樂器交流活動留影 滬嘉兩地樂器交流活動留影 南湖邊覓食的白鷺 　　學成歸來后，朱老師在嘉興市民豐子弟幼兒園任教，成為幼兒在音樂上的第一位啟蒙老師。她總是充滿耐心和愛心，用溫柔的聲音和生動的示范引導孩子們感受音樂的美妙。在她的悉心教導下，孩子們對音樂的感知和表達能力有了顯著提高。原本對音樂懵懂無知的孩子們，逐漸能夠跟隨節奏哼唱簡單的歌曲，甚至能用簡單的樂器演奏出歡快的旋律。在一次次的幼兒園演出中，孩子們大放異彩，精彩的表現贏得了陣陣掌聲。 南湖天地的民國小洋樓 嘉興市的名勝古跡：三塔 南湖邊上的瀛洲橋 南湖天地的打卡點：火種 　　后來在工作中，朱老師經過教學實踐，摸索出教幼兒學習笛子吹奏的一套獨特方法。她的這些寶貴經驗，為許國屏老師編寫兒童音樂啟蒙教材中的笛子吹奏法的相關內容，提供了極大的幫助。 朱老師退休后，先是在嘉興老年大學教授笛子吹奏。面對那些同樣熱愛音樂但基礎薄弱的老年學生，朱老師細心且體貼，根據老年人的特點調整教學方法和進度，讓他們能輕松跟上。 嘉興市月河街區的景色 嘉興市月河街區的景色 南湖邊上的瀛洲橋 　　從老年大學回到南湖社區后，朱老師向社區提出組建社區樂隊的想法，得到社區領導的鼎力支持，為樂隊提供了場地和設施，樂隊取名為幸福樂隊。在幸福樂隊培訓班里，朱老師總是耐心地給她所教的學生們示范每一個動作，手把手地糾正他們的指法。她的眼神充滿了鼓勵和期待，每當學生取得一點進步，她都會毫不吝嗇地給予贊揚。對于那些領悟較慢的學生，朱老師會不厭其煩地多次講解，靜待花開，直到他們真正掌握為止。課堂上，朱老師的聲音溫柔而堅定，讓學生們在輕松愉快的氛圍中不斷進步。在朱老師的精心組織下，幸福樂隊的隊員進一步得到擴充，除了主要的笛子吹奏外，又增加了手風琴、小提琴、薩克斯、二胡、電吹管等，樂隊每周定期訓練，樂隊成員的技藝日益精湛，后來這支樂隊成為了社區對外宣傳的一張名片。每逢社區有重要活動或節日慶典，幸福樂隊的精彩演出總能吸引眾多觀眾的目光，為社區營造出歡樂、和諧的氛圍。朱老師用自己的無私奉獻，為社區的文化生活增添了絢麗的色彩，為宣傳社區和嘉興作出了自己的貢獻。 朱老師用自己的行動，詮釋了對音樂教育的熱愛和執著。她的堅持和奉獻精神，值得我們每一個人學習。