<p class="ql-block"> 連綴成句的文字是紙和筆的相遇；“開卷有益”是讀者與書籍的相遇；在平常的日子里遇見讀書，寂寞無聊的時(shí)光就擁有了新的意義，我們的內(nèi)心就會(huì)與淡淡的書香一起芬芳。</p><p class="ql-block">? 為了更好地推進(jìn)全體教師的閱讀工作，營(yíng)造濃郁讀書氛圍，打造書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣，并讓老師們享受讀書的喜悅，1月6日草林中心小學(xué)組織全體教師進(jìn)行十二月份讀書沙龍活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 劉櫟瑜老師帶我們走進(jìn)《教育，從看見孩子開始》，本書作者作為“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人，以“看見兒童，讓孩子幸福成長(zhǎng)”之教育觀闡述樸素的教育思想“讓生命回歸教育的主場(chǎng)”，教育人應(yīng)和孩子共建命運(yùn)共同體以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。</span>何婉如老師閱讀《在乎每一只鳥》后向我們分享了書中的教育理念，讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都有著自己的閃光點(diǎn)和潛力。作為教育者，習(xí)慣用成績(jī)這一把尺子去衡量學(xué)生，可是每一個(gè)孩子都像是一只獨(dú)特的鳥，他們有著不同的飛翔速度和高度，但都值得我們?nèi)リP(guān)注和呵護(hù)，我們可以以多元的視角去發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光去看待他們。</p> <p class="ql-block"> 黃小歡老師帶我們走進(jìn)《溫儒敏談讀書》，書中強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，指出讀書是成本最低但收益最大的事情，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活方式有積極影響。他建議家庭和學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 李濤老師從深度學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性、基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架、情境任務(wù)與問題鏈在深度課堂中的運(yùn)用、深度學(xué)習(xí)帶來的思維方式轉(zhuǎn)變四個(gè)方面向我們介紹了<span style="font-size:18px;">《走進(jìn)深度課堂》，</span>闡述了在面對(duì)智能時(shí)代國(guó)家高質(zhì)量創(chuàng)新人才需求的情形下，通過構(gòu)建深度課堂，對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，融合智能技術(shù)的課堂改革，以達(dá)到“雙減”背景下課堂教學(xué)的提質(zhì)增效，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。</p> <p class="ql-block"> 從張媛老師分享的《做溫暖的教育者》我們感受到教育應(yīng)充滿溫情，教師應(yīng)以愛心和耐心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，用理解和尊重搭建溝通的橋梁，從而激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展。溫暖的教育能讓學(xué)生感受到人性的美好，培養(yǎng)健康人格。</p> <p class="ql-block"> 肖樟英老師暢談著書中觸動(dòng)心靈的瞬間，分享著實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)與反思。《課堂的風(fēng)景在改變中變得更美》不僅僅是一本書，它是我們教育路上的摯友，默默陪伴，給予力量。它提醒著我們，教育是一場(chǎng)愛與責(zé)任的修行，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的寶藏，等待我們用智慧與耐心去發(fā)掘。</p> <p class="ql-block"> 六位教師的分享不僅是一場(chǎng)思想與思想間的碰撞，更是一場(chǎng)濃縮了個(gè)人感悟與體驗(yàn)的精神輸出。經(jīng)過激烈的角逐，張媛老師、肖樟英老師在此次活動(dòng)中脫穎而出，榮獲優(yōu)秀分享教師。</p> <p class="ql-block"> 讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，引起思考，指點(diǎn)迷津。本次讀書沙龍活動(dòng)圓滿落下帷幕，真誠(chéng)地希望老師們能夠在閱讀中享受精神成長(zhǎng)的愉悅，努力做到學(xué)高為師，身正為范；真正營(yíng)造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，讓書香浸潤(rùn)校園，讓閱讀點(diǎn)亮人生！讓我們做有溫度的教育，找到屬于自己的教育情調(diào)！</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：郭貴華</p><p class="ql-block">文本編審：郭思思 王麗</p><p class="ql-block">文本來源：遂川縣草林中心小學(xué)</p><p class="ql-block">圖片來源：遂川縣草林中心小學(xué)</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：焦鳳雯</p>
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