學(xué)習(xí)無(wú)止境，教研促成長(zhǎng)—馬蘭小學(xué)教研活動(dòng)

美篇

行人莫道夏來(lái)早，又是乘風(fēng)遠(yuǎn)濟(jì)時(shí)。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平，2024年11月6日下午第一節(jié)課老師們來(lái)到三年級(jí)教室聽(tīng)了羅延嶺老師的科學(xué)課！ 　　羅老師教態(tài)自然，與學(xué)生互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍學(xué)生積極回答問(wèn)題，能夠主動(dòng)參與到課堂當(dāng)中，學(xué)習(xí)效果較好。 　　課后，學(xué)校教師全員參與當(dāng)天聽(tīng)，當(dāng)天評(píng)。全員聽(tīng)評(píng)，以期達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升全體教師教學(xué)水平的目的。 　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，良好的行為習(xí)慣猶如一粒種子，已經(jīng)在孩子們的心中生根、發(fā)芽。良好的開(kāi)端是成功的一半，教育路上，我們將繼續(xù)嚴(yán)抓課堂常規(guī)管理，夯實(shí)常規(guī)“新”課堂，深耕細(xì)研共成長(zhǎng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，讓大美學(xué)子在溫暖和諧的校園里收獲知識(shí)、收獲快樂(lè)、幸福健康、茁壯成長(zhǎng)！

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