閱讀提升素養研討探索路徑——遵義市鄒福玉名校長工作室赴蕉壩中心完小開展“全學科閱讀教學”研修活動紀實

遇

向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕一片葉子，也要向著陽光灑下的方向。灌木叢中的小草啊……哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。 ——《向著明亮的那方》 學校概況 　　蕉壩鎮中心完小目前有在校生1065，在編教師42人。校內綠樹成蔭，樹蔭下有孩子們自信陽光的嬉戲身影！ 　　社團作品展示了學校對孩子們綜合素養的培養。 閱讀課例 　　全學科閱讀?是指在基礎教育階段，倡導所有學科都將閱讀作為重要的學習內容和手段的一種閱讀理念。它強調各學科圍繞學科學習而展開的閱讀形態，旨在通過閱讀豐富學科知識，拓寬學科視野，提升教學質量和學習質量。 　　第一節課由工作室學員、第二小學文華艷副校長執教，所教授的內容是小學六年級上冊《Good Friends 》(翼渡英語分級閱讀）。 　　課堂上文老師采用了多種教學方法來引導學生閱讀繪本，如情境導入、主線問題設置、故事預測和角色扮演等。通過創設真實的語言情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。 　　第二節課由工作室學員，第二小學數學教研組組長唐霞執教六年級上冊五單元數學《圓的認識》。本課旨在引導學生正確理解圓的基本概念和特征，認識半徑、直徑、圓周等術語，學會用圓規畫圓等。唐老師課前讓學生閱讀了圓的相關資料，學生在閱讀中對圓的知識有了全面的了解。 課堂上唐老師注重了對圓概念本質的理解，指向數學核心素養的培養，使學生在掌握知識的同時，能夠發展動手操作能力、邏輯思維能力和空間想象力，體現了“動”“趣”“曲”“細”四大亮點。充分展示了唐老師精湛的教學技藝與深厚的教學功底，發揮了名師的示范引領作用。 第三節課由工作室學員，第二小學黨建辦主任鄒小東執教六年級上冊語文八單元群文閱讀，群文議題是《生活中的魯迅》。 鄒老師選取《記憶中的父親》(節選) 、《魯迅回憶錄》(節選)、《回憶導師魯迅二三事》、《懷念魯迅先生》四篇來自不同作者的文本，通過群文學習的方式，結合細節、情節、環境等帶領學生多角度去感知魯迅的形象，豐富學生對名人的多元認識，讓魯迅形象更加立體，在教學中構建多重關聯、實施關聯教學，促進學生能力進階。 　　收到鄒老師特制書簽和書籍獎品的孩子們特別開心！ 課例研討 三節課例展示后，在會議室進行了課例研討，研討活動由蕉壩中心完小教務主任王偉主持。 　　執教數學課例的唐霞老師說課。 　　執教語文學科的鄒小東老師說課。 　　蕉壩中心完小數學教研組組長吳小剛針對數學課進行探討。 　　蕉壩中心完小英語教研組組長鄒琴針對英語學科進行點評。 　　蕉壩中心完小支教教師丶語文教研組組長張麗針對語文學科進行點評。 　　工作室成員正安瑞溪中心完小杜環校長對三節課例進行點評。 　　工作室主持人鄒福玉結合全學科閱讀教學點評三節課例。 專題講座 　　課例是實踐引領，講座是理論指導。 　　工作室學員，蕉壩中心完小王波校長作題為《全學科閱讀——小學美術教學探索》。王校從全學科閱讀概念、美術學科閱讀的意義、美術學科閱讀策略、如何實施美術學科閱讀幾個方面進行了理論十案例的講座，讓聆聽者對全學科閱讀有了更進一步的了解。 　　工作室作主持人鄒福玉作題為《如何開展“項目式主題”教研活動》。她從項目式主題教研的背景、意義、原則、實施策略、評價機制方面進行了講座，讓工作室人員和參會老師對主題教研活動有了新的認知。 研討花絮 　　窗外的聽課風景格外美麗和讓人感動！ 　　雖然是不同學科的聽眾，但我們在聆聽中努力學習。 　　有了前面課例展示，聽講座方向會更明確。 　　在全科閱讀的探索之路上，我們且行且思且成長，漸長漸寬漸無窮。愿全學科閱讀能成就真實的人、全面的人、未來的人！愿工作室的每一次全學科閱讀研討能一路花香，踏歌而行！ 編輯：遵義市鄒福玉名校長工作室一審：謝海峰二審：鄒小東三審：鄒福玉終審：劉鳳鳴